Sáp nhập trường học ở Bắc Ninh: Tinh gọn để phát triển

Cô và trò Trường Tiểu học Đa Mai.

Yêu cầu xuyên suốt là bộ máy mới nhanh chóng ổn định, hoạt động giáo dục không bị gián đoạn, quyền lợi học tập của học sinh được bảo đảm.

Sắp xếp để phát triển

Theo phương án được UBND tỉnh Bắc Ninh phê duyệt ngày 10/8, hệ thống giáo dục công lập toàn tỉnh được tổ chức lại theo hướng tinh gọn, từ 1.139 cơ sở giảm còn 567 cơ sở, giảm 572 đơn vị, tương đương 50,2%. Các địa phương phải hoàn thành việc sắp xếp trước ngày 18/8 và báo cáo kết quả trước ngày 20/8.

Đợt sắp xếp diễn ra đúng thời điểm toàn ngành Giáo dục khẩn trương chuẩn bị năm học mới, đặt ra yêu cầu vừa hoàn thiện tổ chức bộ máy, vừa bảo đảm hoạt động dạy học diễn ra bình thường.

Thực tế cho thấy, việc sắp xếp chủ yếu tập trung vào cơ cấu lãnh đạo và bộ phận hành chính; các điểm trường, đội ngũ giáo viên và học sinh về cơ bản không có xáo trộn lớn. Cách làm này giúp các nhà trường nhanh chóng ổn định tổ chức, duy trì hoạt động chuyên môn, đồng thời chuẩn bị các điều kiện cần thiết để đón học sinh trở lại trường.

Tại xã Yên Thế, việc sắp xếp được hoàn thành sớm. Ngày 17/8, địa phương trao các quyết định bổ nhiệm và thôi giữ chức vụ quản lý tại các cơ sở giáo dục sau sáp nhập. Sau tinh gọn, số trường trên địa bàn xã giảm từ 17 xuống còn 8 trường.

Nhà giáo Nguyễn Thị Ánh Dương - Hiệu trưởng Trường THCS Hoàng Hoa Thám, xã Yên Thế, cho biết bà nhận thức rõ trách nhiệm khi được giao nhiệm vụ mới và sẽ cùng tập thể nhà trường kế thừa những thành quả đã có, tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng đội ngũ đoàn kết, tâm huyết, tạo môi trường học tập tốt để học sinh phát triển toàn diện.

Tại phường Đa Mai, ngày 22/8, địa phương công bố và trao các quyết định sắp xếp, sáp nhập 15 trường thuộc 3 cấp học để thành lập 6 trường mới. Sau sắp xếp, số đầu mối trường học trên địa bàn giảm 60%.

Việc sắp xếp được xác định nhằm tinh gọn đầu mối, nâng cao hiệu quả quản lý, sử dụng hợp lý cơ sở vật chất và phát huy nguồn lực đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên. Cùng với kiện toàn tổ chức, phường Đa Mai cũng công bố các quyết định chỉ định hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; kiện toàn tổ chức Đảng, cấp ủy, bí thư, phó bí thư các chi bộ trường học.

Ông Đỗ Văn Quý - Chủ tịch UBND phường Đa Mai, cho biết sau khi hoàn tất sắp xếp, yêu cầu đặt ra là các trường nhanh chóng ổn định tổ chức, bảo đảm hoạt động liên tục và hiệu quả. Sắp xếp phải đi đôi với ổn định, nâng cao chất lượng hoạt động; chủ động thích ứng với mô hình mới, xây dựng đoàn kết nội bộ, không để phát sinh tư tưởng cục bộ.

Địa phương cũng sẽ quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, khai thác hiệu quả nguồn lực hiện có. Cán bộ quản lý các nhà trường cần đổi mới tư duy, chuyển từ “quản lý công việc” sang “quản trị nhà trường”, qua đó nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Theo ông Nghiêm Văn Hách - Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã Tam Đa, việc sáp nhập các nhà trường không đơn thuần là thay đổi tên trường, mô hình tổ chức hay sắp xếp lại đội ngũ cán bộ quản lý. Quan trọng hơn, đây là bước chuyển từ tư duy quản lý sang tư duy quản trị, đổi mới phương thức tổ chức và nâng cao yêu cầu phát triển giáo dục trong giai đoạn mới.

Ông Hách nhấn mạnh, cần nhìn nhận việc sáp nhập không chỉ ở góc độ giảm đầu mối mà quan trọng hơn sử dụng hiệu quả nguồn lực, phát huy đội ngũ, nâng cao chất lượng quản trị, dạy và học, tạo điều kiện để học sinh được thụ hưởng môi trường giáo dục tốt hơn.

“Sáp nhập là để phát triển”, ông Hách nhấn mạnh, sáp nhập không phải để bộ máy nhỏ đi một cách cơ học, mà hướng tới xây dựng tổ chức mới mạnh hơn, đoàn kết, chuyên nghiệp và hiệu quả hơn.

Ông cũng cho rằng, việc lựa chọn, bố trí cán bộ được thực hiện trên cơ sở tiêu chí, tiêu chuẩn, điều kiện và yêu cầu nhiệm vụ. Người được giao nhiệm vụ quản lý không có nghĩa giỏi hơn tất cả; những người chưa được bố trí vào vị trí quản lý cũng không đồng nghĩa với việc họ kém năng lực.

“Một người thầy, người cô ngày ngày tận tụy với học sinh; giúp đỡ học sinh nghèo vượt khó; kiên trì dìu dắt học sinh yếu; quan tâm, chăm lo cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn; giúp một đứa trẻ trưởng thành, nên người, thành tài - đó chính là những cống hiến rất thực chất và rất đẹp”, ông Hách chia sẻ.

Trường Tiểu học Đa Mai đón học sinh lớp 1.

Ổn định đội ngũ, không để gián đoạn việc học

Sắp xếp tổ chức trong thời gian ngắn, lại diễn ra ngay trước năm học mới, không tránh khỏi những tâm tư, lo lắng trong đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên. Nhìn nhận rõ vấn đề này, ngày 13/8, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Mai Sơn làm việc với sở GD&ĐT, nhấn mạnh yêu cầu giữ gìn đoàn kết nội bộ và kịp thời tháo gỡ khó khăn phát sinh.

Một trong những chỉ đạo đáng chú ý là không phân công giáo viên giảng dạy từ phân hiệu này sang phân hiệu khác, nhằm hạn chế xáo trộn cuộc sống và tâm lý của đội ngũ nhà giáo. Trường hợp đặc biệt phải báo cáo và được Chủ tịch UBND cấp xã đồng ý.

Đối với công tác cán bộ, Ban Thường vụ Đảng ủy cấp xã được giao thảo luận khách quan, dân chủ để lựa chọn cán bộ quản lý phù hợp, đồng thời chịu trách nhiệm về chất lượng nhân sự được lựa chọn. Những chỉ đạo kịp thời góp phần tạo sự yên tâm trong đội ngũ trước năm học mới. Từ yêu cầu ổn định tổ chức, ngành Giáo dục Bắc Ninh cũng có những nền tảng quan trọng để bước vào năm học 2026 - 2027.

Cùng với sắp xếp mạng lưới, Bắc Ninh đang dành nguồn lực cải thiện điều kiện dạy và học. Theo ông Nguyễn Văn Thêm, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT, mục tiêu giai đoạn 2026 - 2030 là mỗi trường mầm non, phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên có đủ phòng học theo lớp; xóa phòng học tạm, học nhờ, xuống cấp; đồng thời bảo đảm phòng chức năng, phòng hỗ trợ học tập, công trình vệ sinh và các điều kiện phục vụ sinh hoạt, thể thao.

Cùng với ngân sách nhà nước, tỉnh tiếp tục quan tâm xã hội hóa giáo dục, nhất là tại khu vực phát triển khu công nghiệp, đô thị đông dân cư, nơi nhu cầu học tập tăng nhanh.

Năm học 2026 - 2027, toàn tỉnh Bắc Ninh dự kiến đưa vào sử dụng gần 200 phòng học, phòng chức năng mới. Một số trường tiếp tục hoàn thiện nhà đa năng, bể bơi, sân bóng, ký túc xá, nhà ăn.

Lãnh đạo phường Đa Mai (tỉnh Bắc Ninh) trao quyết định và chúc mừng Ban Giám hiệu các nhà trường sau sắp xếp.

Đáng chú ý, 100% trường mầm non và tiểu học trên địa bàn tỉnh bảo đảm 1 lớp/1 phòng học, đáp ứng yêu cầu tổ chức dạy học 2 buổi/ngày; tỷ lệ kiên cố hóa trường, lớp học đạt 98,6%. Bắc Ninh cũng phê duyệt chủ trương đầu tư 4 dự án xây mới trường THPT với tổng mức đầu tư hơn 660 tỷ đồng và 3 dự án mở rộng trường THPT với tổng kinh phí hơn 516 tỷ đồng.

Theo sở GD&ĐT, đầu tư cơ sở vật chất trường, lớp vừa là nhiệm vụ trước mắt, vừa là chiến lược lâu dài. Ngành tiếp tục phối hợp với các địa phương rà soát thực trạng, tham mưu ưu tiên nguồn vốn đầu tư công để kiên cố hóa trường lớp, mua sắm thiết bị, nhất là tại địa bàn xa trung tâm, miền núi, khó khăn.

Các trường xây mới hướng tới tiêu chí trường chuẩn quốc gia mức độ 2, từng bước tiệm cận chuẩn quốc tế, với không gian xanh, sạch, đẹp, an toàn; có khu vực trải nghiệm, sân chơi, bãi tập, nhà đa năng và các công trình phù hợp từng cấp học.

Đăng Chung