Ninh Bình: Giảm 841 cơ sở giáo dục, chủ động chuẩn bị năm học 2026-2027

Hoàn thành sắp xếp với quy mô lớn, trong thời gian ngắn

Chiều 27/8, tại Hội nghị giao ban báo chí tháng 8, ông Đinh Văn Khâm, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình, đã thông tin về kết quả sắp xếp cơ sở giáo dục và công tác chuẩn bị cho năm học 2026-2027.

Theo lãnh đạo Sở, đến nay, toàn tỉnh còn 725 cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập, gồm: 199 trường mầm non, 206 trường tiểu học, 205 trường THCS, 92 trường THPT và 23 cơ sở giáo dục thường xuyên, giảm 841 cơ sở.

 Sáng 27/8, cán bộ, giáo viên trường Tiểu học Gia Viễn dọn dẹp trường sau lũ chuẩn bị cho năm học mới.

Riêng các cơ sở giáo dục thuộc UBND cấp xã quản lý giảm từ 1.449 cơ sở xuống còn 610 trường, giảm 839 trường, tương đương 57,9%, đồng thời giảm 2.138 cán bộ quản lý, hiệu trưởng, hiệu phó. Hiện, toàn tỉnh có 26.942 lớp, nhóm/lớp với 928.819 trẻ em, học sinh. Có 121/129 xã, phường thực hiện đúng định hướng; 8 xã, phường giảm đầu mối nhiều hơn định hướng và không có địa phương nào không đạt yêu cầu về giảm đầu mối.

Trước sắp xếp, tổng số cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn tỉnh có 1.566 cơ sở giáo dục, gồm: 485 trường mầm non; 485 trường tiểu học; 466 trường THCS; 13 trường liên cấp (tiểu học và THCS); 92 trường THPT và 25 trung tâm GDNN-GDTX, với tổng số 28.050 lớp, nhóm/lớp và 963.333 trẻ em, học sinh.

Sau sắp xếp, đến nay toàn tỉnh còn 725 cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập, gồm: 199 trường mầm non; 206 trường tiểu học; 205 trường THCS; 92 trường THPT và 23 cơ sở giáo dục thường xuyên.

Như vậy, toàn tỉnh giảm 841 cơ sở giáo dục. Trong đó, các cơ sở giáo dục trực thuộc UBND cấp xã quản lý từ 1.449 cơ sở giảm xuống còn 610 trường, giảm 839 trường, tương đương tỷ lệ 57,9%; đồng thời giảm 2.138 cán bộ quản lý, hiệu trưởng, hiệu phó. Hiện nay, toàn tỉnh có tổng số 26.942 lớp, nhóm/lớp và 928.819 trẻ em, học sinh.

So với Phương án tổng thể dự kiến giảm còn 622 trường thuộc UBND cấp xã, kết quả thực tế giảm còn 610 trường, giảm thêm 12 đầu mối cấp trường so với định hướng và vượt mục tiêu dự kiến của Phương án tổng thể.

Về phân bố số trường sau sắp xếp theo các xã, phường, có 55/129 xã, phường sau sắp xếp bố trí cơ bản mỗi cấp học 1 trường mầm non, 1 trường tiểu học và 1 trường THCS. Các địa phương còn lại được bố trí nhiều hơn 1 trường ở một hoặc một số cấp học do có quy mô dân số, số lớp, số học sinh lớn, địa bàn rộng hoặc điều kiện giao thông, khoảng cách địa lý cần bảo đảm khả năng tiếp cận giáo dục của học sinh. Riêng phường Hoa Lư và phường Nam Định được phép bố trí 15 trường, mỗi cấp học có 5 trường. Có 121/129 xã, phường thực hiện số lượng trường sau sắp xếp đúng theo định hướng; trong đó có 08 xã, phường thực hiện giảm đầu mối nhiều hơn định hướng; không có địa phương nào không đạt yêu cầu về giảm đầu mối.

Tinh gọn đầu mối nhưng không thu hẹp mạng lưới phục vụ người học

Việc sắp xếp cơ sở giáo dục được triển khai trên phạm vi toàn tỉnh với quy mô và khối lượng công việc rất lớn, trong thời gian ngắn nhưng đã nhận được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo tập trung của Tỉnh ủy, UBND tỉnh; sự phối hợp của các sở, ngành và sự chủ động của UBND các xã, phường, đã cơ bản hoàn thành mục tiêu đề ra.

Kết quả nổi bật là giảm mạnh số đầu mối pháp nhân và cán bộ quản lý nhưng không thu hẹp mạng lưới phục vụ người học, cơ bản giữ ổn định địa điểm học tập, hạn chế xáo trộn đối với học sinh, phụ huynh và đội ngũ nhà giáo, nhất là trong thời điểm chuẩn bị bước vào năm học 2026-2027.

Mạng lưới cơ sở giáo dục sau sắp xếp phù hợp hơn với mô hình chính quyền địa phương hai cấp; quy mô trường được mở rộng, tạo điều kiện tập trung nguồn lực, tăng khả năng điều phối nội bộ, đổi mới quản trị, điều tiết đội ngũ và nâng cao hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất.

Các trường có thể thống nhất kế hoạch giáo dục, sinh hoạt chuyên môn, kiểm tra đánh giá; chia sẻ đội ngũ giáo viên có năng lực, cơ sở vật chất và kinh nghiệm quản trị giữa các phân hiệu. Khi được tổ chức tốt, đây sẽ là điều kiện để từng bước thu hẹp chênh lệch về chất lượng giáo dục giữa các phân hiệu, điểm trường.

Việc tổ chức trường chính - phân hiệu - điểm trường vừa đáp ứng yêu cầu giảm đầu mối, vừa duy trì khả năng tiếp cận giáo dục của người học, nhất là ở các địa bàn rộng, vùng nông thôn, miền núi hoặc khu vực có khoảng cách đi lại lớn.

Kết quả trên cho thấy việc sắp xếp đã đạt được mục tiêu quan trọng nhất là tinh gọn đầu mối pháp nhân và cán bộ quản lý, khắc phục tình trạng nhiều trường có quy mô nhỏ trên cùng một địa bàn, tạo tiền đề tổ chức lại nguồn lực giáo dục theo hướng tập trung, thống nhất và hiệu quả hơn.

Đến ngày 20/8/2026, tỉnh Ninh Bình là 1 trong 13 tỉnh trong cả nước đã hoàn thành việc sắp xếp các cơ sở giáo dục, sớm hơn so với lộ trình đề ra của Trung ương.

Sau sắp xếp, Sở Giáo dục và Đào tạo đã khẩn trương hoàn thành xây dựng “Bản đồ số ngành Giáo dục”, thể hiện tinh thần chủ động, quyết liệt và trách nhiệm cao. Đây không chỉ là kết quả của sự vào cuộc đồng bộ, mà còn là bước chuyển quan trọng trong số hóa quản lý giáo dục, tạo nền tảng dữ liệu trực quan, thống nhất và hiệu quả cho công tác chỉ đạo, điều hành.

Lắng nghe cơ sở, tháo gỡ khó khăn sau sắp xếp

Theo ông Đinh Văn Khâm, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình, mới đây, sáng 26/8, Tỉnh ủy, UBND tỉnh tổ chức hội nghị đối thoại giữa đồng chí Bí thư Tỉnh ủy, đồng chí Chủ tịch UBND tỉnh với đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục trên địa bàn tỉnh.

Ông Đinh Văn Khâm, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình phát biểu tại giao ban báo chí tháng 8.

Theo lãnh đạo tỉnh, đây là dịp để lãnh đạo tỉnh trực tiếp lắng nghe tiếng nói từ cơ sở, cùng nhìn lại những kết quả đạt được, nhận diện đúng những khó khăn, vướng mắc sau sắp xếp trường học và trước thềm năm học 2026-2027; từ đó, thống nhất các giải pháp cụ thể để hệ thống giáo dục vận hành ổn định, hiệu quả, tiếp tục nâng cao chất lượng. Ninh Bình có truyền thống văn hiến, hiếu học, tôn sư trọng đạo. Sau hợp nhất, truyền thống ấy tiếp tục là nguồn lực quan trọng cho phát triển. Giáo dục không chỉ là lĩnh vực xã hội quan trọng mà còn là nền tảng tạo nên chất lượng nguồn nhân lực, chất lượng quản trị và sức cạnh tranh lâu dài của tỉnh.

Cùng với việc hoàn thành sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo tập trung chuẩn bị các điều kiện để các cơ sở giáo dục bước vào năm học 2026-2027 ổn định, đúng yêu cầu.

Ông Đinh Văn Khâm, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình cho biết, Sở đã chủ động xây dựng kế hoạch và chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để tổ chứcLễ khai giảng năm học 2026-2026 theo đúng hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đàotạo, UBND tỉnh và Sở Giáo dục và Đào tạo; bảo đảm trang trọng, thiết thực, antoàn, tiết kiệm, tạo khí thế thi đua sôi nổi ngay từ đầu năm học...

Bên cạnh đó, Sở đã tham mưu nhiều đoàn lãnh đạo tỉnh, lãnh đạo Sở thăm các cơ sở giáo dục mới được sắp xếp. Hoạt động này nhằm nắm bắt tình hình thực tế tại cơ sở, kịp thời ghi nhận những kết quả, khó khăn, vướng mắc trong quá trình vận hành mô hình mới, qua đó góp phần bảo đảm hệ thống giáo dục sau sắp xếp hoạt động ổn định, hiệu quả trước thềm năm học 2026-2027.

Đinh Huê