Kỳ vọng của phụ huynh về sắp xếp trường học

Việc sắp xếp mạng lưới trường, lớp hướng tới sử dụng hiệu quả nguồn lực, nâng cao chất lượng giáo dục. (Ảnh: Ngọc Linh)

*Phụ huynh Trần Thị Tuyết (Tổ dân phố Dương Xá, xã Liêm Hà):

Việc sắp xếp lại mạng lưới trường, lớp là chủ trương cần thiết trong bối cảnh hiện nay, nhất là ở những nơi hệ thống trường học còn phân tán, một số trường có quy mô nhỏ, trong khi nguồn lực đầu tư cho giáo dục luôn cần được sử dụng hiệu quả. Thực hiện việc sắp xếp đã giảm được những đầu mối quản lý, tập trung đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và trang thiết bị, đây là cơ hội để nâng cao chất lượng giáo dục.

Điều phụ huynh chúng tôi kỳ vọng là việc sắp xếp không chỉ dừng ở chuyện giảm số lượng trường hay thay đổi tên trường. Sau khi tổ chức lại, nguồn lực được tập trung phục vụ hiệu quả việc dạy và học. Nếu trước đây có những cơ sở vật chất chưa được sử dụng hiệu quả thì sau sắp xếp có thể tính toán lại để sử dụng hiệu quả hơn; đội ngũ giáo viên cũng được bố trí phù hợp hơn với nhu cầu thực tế, tránh nơi thừa, nơi thiếu.

Chị Tuyết cùng con ôn lại kiến thức để chuẩn bị vào năm học mới.

Tôi cũng mong khi các trường được tổ chức với quy mô hợp lý hơn, có đủ nguồn lực sẽ có điều kiện tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động giáo dục, trải nghiệm, thể thao, văn hóa, ngoại ngữ và ứng dụng công nghệ,... từ đó, giúp các cháu phát triển không chỉ về kiến thức mà cả kỹ năng, sự tự tin trong cuộc sống.

*Phụ huynh Đinh Thị Hiền (Thôn Mỹ Hạ, xã Gia Tường):
Gia đình tôi có 2 cháu đang trong độ tuổi mầm non. Tôi hoàn toàn nhất trí với chủ trương sắp xếp mạng lưới trường, lớp nhằm tinh gọn đầu mối, sử dụng hiệu quả nguồn lực và từng bước nâng cao chất lượng giáo dục. Tuy nhiên, quá trình triển khai cần phù hợp với đặc thù của bậc học mầm non, bảo đảm tốt nhất quyền lợi của trẻ.

Việc sắp xếp chủ yếu nhằm tổ chức lại mô hình quản lý, đồng thời, duy trì các địa điểm học tập phù hợp, tôi mong sau khi sắp xếp, việc chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ tiếp tục được thực hiện tốt hơn nữa; cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và các điều kiện phục vụ học tập được quan tâm đầu tư đồng bộ,…

Đặc biệt là sự đồng đều giữa các điểm trường, nếu vẫn duy trì phân hiệu hoặc điểm trường thì cần tránh tâm lý “trường chính - trường phụ”, được bảo đảm những điều kiện giáo dục cơ bản, giáo viên quan tâm, được tham gia các hoạt động phù hợp và có cơ hội cùng phát triển,…

*Phụ huynh Đinh Hải Ninh (Tổ dân phố 2, phường Phủ Lý):
Điều tôi kỳ vọng nhất sau khi sắp xếp mạng lưới trường, lớp là chất lượng quản trị nhà trường được nâng lên. Bộ máy sau sắp xếp phải vận hành hiệu quả, giáo viên được bố trí phù hợp, ban giám hiệu có điều kiện tập trung cho chuyên môn, sát sao trong việc học của học sinh.

Tôi cũng mong việc sắp xếp trường học đi cùng với chuyển đổi số và đổi mới phương thức quản lý. Những thông tin liên quan đến việc học, kết quả học tập, lịch học, các khoản thu, hoạt động của nhà trường được thực hiện minh bạch, thuận tiện trên môi trường số sẽ giúp phụ huynh dễ dàng đồng hành cùng nhà trường hơn.

Ngoài ra, phụ huynh cần được thông tin đầy đủ về những nội dung liên quan đến việc duy trì điểm trường, tổ chức quản lý, kế hoạch năm học, bán trú,…giúp gia đình chủ động phối hợp cùng nhà trường trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục các cháu.

Sự an tâm của cha mẹ học sinh và nụ cười của các em mỗi ngày đến trường chính là thước đo thiết thực nhất cho hiệu quả của việc sắp xếp mạng lưới trường, lớp.

Từ những kỳ vọng của phụ huynh có thể thấy, giá trị của việc sắp xếp mạng lưới trường, lớp không nằm ở việc giảm bao nhiêu đầu mối, mà ở những chuyển biến thực chất đối với người học và nhà trường. Khi bộ máy được tinh gọn, nguồn lực được tập trung, các địa điểm học tập được duy trì phù hợp, hoạt động dạy và học ổn định, chất lượng giáo dục chắc chắn sẽ từng bước được nâng lên.

Trần Giang