Sở GD&ĐT TPHCM hướng dẫn triển khai SGK 'Kết nối tri thức với cuộc sống'

Hoạt động trải nghiệm của học sinh Trường Tiểu học Thuận Kiều (phường Đông Hưng Thuận, TPHCM).

Sở GD&ĐT TPHCM vừa ban hành hướng dẫn về việc thực hiện Chương trình, SGK giáo dục phổ thông và tài liệu giáo dục địa phương tại các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn thành phố.

Theo ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM, từ năm học 2026–2027, TPHCM triển khai sử dụng bộ SGK “Kết nối tri thức với cuộc sống” là bộ SGK thống nhất trong xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, sinh hoạt chuyên môn, kiểm tra-đánh giá học sinh và các hoạt động liên quan đến SGK, bảo đảm thực hiện đúng Chương trình GDPT, đồng thời phát huy tính linh hoạt, chủ động trong tổ chức dạy học của các cơ sở giáo dục.

Đối với các bộ SGK khác đã được Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phê duyệt, lãnh đạo Sở yêu cầu hiệu trưởng các nhà trường chủ động xây dựng phương án tiếp tục sử dụng với vai trò là tài liệu tham khảo, bổ trợ nội dung dạy học, nhằm đáp ứng yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT và phù hợp điều kiện thực tế của từng đơn vị. Việc sử dụng SGK phải bảo đảm không gây xáo trộn, lãng phí, không làm phát sinh thêm gánh nặng cho học sinh và cha mẹ học sinh.

Sở GD&ĐT TPHCM cũng yêu cầu các nhà trường hướng dẫn học sinh sử dụng, bảo quản SGK đúng cách, không viết, vẽ vào SGK để sử dụng tiết kiệm, lâu dài; nghiêm cấm hành vi ép buộc học sinh mua mới SGK khi sách còn có thể sử dụng được.

Lãnh đạo Sở nhấn mạnh, các cơ sở giáo dục cần thực hiện nghiêm túc Chương trình GDPT với bộ SGK “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bảo đảm đạt mục tiêu và yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực học sinh. Đồng thời, xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường phù hợp với điều kiện thực tế; bảo đảm sau mỗi học kỳ, học sinh đạt mức độ nhận thức và năng lực theo chuẩn đầu ra của chương trình, tạo điều kiện để học sinh có năng lực, khả năng học tập tốt được phát triển tối đa năng lực cá nhân.

Bên cạnh đó, các trường tiếp tục triển khai giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục STEM, kỹ năng số, hướng nghiệp, hoạt động trải nghiệm – hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và đời sống địa phương; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong dạy học và quản lý; khai thác hiệu quả kho học liệu điện tử và học liệu mở quốc gia.

Để chuẩn bị cho năm học 2026–2027, Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu hiệu trưởng các nhà trường rà soát, đánh giá thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, báo cáo và đề xuất nhu cầu đầu tư, mua sắm thiết bị dạy học tối thiểu, đặc biệt là thiết bị phục vụ thực hành, thí nghiệm, phòng học bộ môn, phòng tin học, thư viện và hạ tầng chuyển đổi số.

Cùng với đó, các đơn vị cần rà soát biên chế, đề xuất nhu cầu tuyển dụng bổ sung đội ngũ giáo viên bảo đảm đủ số lượng, cơ cấu và trình độ theo quy định; đồng thời dự báo số lượng học sinh từng khối lớp để xây dựng dự toán kinh phí trang bị SGK cho học sinh và thư viện nhà trường (từ 3–5 bộ/môn/khối lớp).

Minh Anh