Giáo dục Quảng Trị ổn định sau vận hành chính quyền địa phương phương 2 cấp

Ngành Giáo dục và Đào tạo luôn bảo đảm mọi hoạt động dạy và học diễn ra liên tục, ổn định trong mọi hoàn cảnh - Ảnh: Nh.V

Theo báo cáo của Sở GD-ĐT, năm học 2025-2026, toàn tỉnh có 930 trường mầm non và phổ thông, 16 trung tâm giáo dục nghề nghiệp-giáo dục thường xuyên, 6 trường trung cấp, 6 trường cao đẳng và một trường đại học. Bên cạnh đó còn có nhiều trung tâm ngoại ngữ, tin học, giáo dục kỹ năng sống và trung tâm học tập cộng đồng...

Thực tế cho thấy, sau khi bỏ cấp trung gian, vai trò của cơ quan chuyên môn cấp tỉnh được xác định rõ hơn. Quy trình chỉ đạo, điều hành được rút ngắn, việc triển khai các chủ trương, chính sách của Trung ương và của tỉnh đến cơ sở nhanh hơn, giảm bớt các tầng nấc hành chính. Bộ máy của Sở GD-ĐT được tổ chức tương đối đầy đủ theo từng lĩnh vực chuyên môn, có đội ngũ cán bộ giàu kinh nghiệm. Việc tham mưu ban hành và tổ chức thực hiện các chính sách, pháp luật về giáo dục cơ bản bảo đảm về chất lượng và tiến độ.

Một trong những điểm nổi bật là hệ thống văn bản chỉ đạo, hướng dẫn đã được rà soát, điều chỉnh để phù hợp với mô hình quản lý mới. Sở GD-ĐT chủ động ban hành các văn bản triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, đồng thời xác định rõ trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục của từng cấp. Những quy định chồng chéo trước đây từng bước được điều chỉnh, tạo cơ sở để các địa phương, cơ sở giáo dục vận hành thống nhất sau khi sắp xếp tổ chức bộ máy.

Song song với đó, công tác tuyên truyền, phổ biến pháp luật được triển khai đồng bộ trong toàn ngành. Từ cấp sở đến từng trường học đều xây dựng kế hoạch, phân công cán bộ phụ trách công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, góp phần nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành pháp luật của đội ngũ cán bộ, giáo viên và học sinh, tạo nền tảng để thực hiện hiệu quả các chính sách giáo dục.

Trong bối cảnh không còn tổ chức thanh tra chuyên ngành như trước, Sở GD-ĐT đã nhanh chóng kiện toàn lực lượng kiểm tra nội bộ. Từ đầu năm học 2025-2026 đến nay, ngành đã tổ chức hàng chục cuộc kiểm tra đối với các đơn vị trực thuộc, các trường học, trung tâm ngoại ngữ, tin học trên địa bàn. Qua kiểm tra, đã phát hiện, chấn chỉnh kịp thời những tồn tại, hạn chế, góp phần tăng cường kỷ cương, kỷ luật hành chính trong toàn ngành.

Một dấu ấn đáng chú ý khác là việc tham mưu triển khai Chiến dịch xây dựng trường học tại các xã biên giới theo chủ trương của Trung ương. Hiện tỉnh đang triển khai đầu tư các trường nội trú liên cấp tại các xã biên giới. Dự kiến 4 trường đầu tiên tại các xã: Dân Hóa, Thượng Trạch, Hướng Phùng, Đakrông sẽ hoàn thành trong năm 2026 và các công trình còn lại hoàn thành trước tháng 8/2027. Đây được xem là giải pháp quan trọng nhằm từng bước thu hẹp khoảng cách tiếp cận giáo dục giữa vùng đồng bằng và vùng biên giới, miền núi.

Trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, việc sắp xếp bộ máy được triển khai theo hướng tinh gọn, phù hợp với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của địa phương. Hai trường cao đẳng y tế của Quảng Bình và Quảng Trị được sáp nhập thành Trường cao đẳng Y tế Quảng Trị. Hệ thống trung tâm giáo dục nghề nghiệp-giáo dục thường xuyên cũng được cơ cấu lại từ 18 đơn vị còn 13 đơn vị. Chương trình đào tạo được đổi mới theo hướng tăng thời lượng thực hành, gắn với nhu cầu doanh nghiệp và thị trường lao động.

Ông Lê Thủy Thạch, Trưởng phòng Giáo dục nghề nghiệp-thường xuyên, Sở GD-ĐT cho biết: Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã tích cực liên kết với doanh nghiệp trong lĩnh vực công nghệ ô tô, điện công nghiệp, du lịch, dịch vụ, may mặc, chăn nuôi… trong công tác đào tạo. Tỉ lệ học sinh, sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp ngày càng tăng.

Việc liên kết với doanh nghiệp trong công tác đào tạo nghề mở ra cơ hội việc làm cho học viên sau tốt nghiệp - Ảnh: Nh.V

Bên cạnh những kết quả tích cực, việc vận hành mô hình chính quyền địa phương 2 cấp cũng bộc lộ không ít khó khăn. Bài toán thiếu giáo viên tiếp tục là thách thức lớn nhất của ngành. Nhiều trường học vẫn đang thiếu giáo viên các môn Tin học, Khoa học tự nhiên, Âm nhạc, Mỹ thuật… theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Mặc dù tỉnh đã sử dụng hợp đồng lao động theo Nghị định số 111 để bù đắp thiếu hụt, song quy định chỉ được ký hợp đồng tối đa 70% số biên chế còn thiếu khiến nhiều đơn vị vẫn không đủ giáo viên đứng lớp. Đặc biệt tại các xã miền núi, biên giới, việc tuyển dụng giáo viên gặp nhiều khó khăn do điều kiện sinh hoạt còn thiếu thốn, chưa có nhà công vụ và chế độ đãi ngộ chưa đủ sức thu hút.

Theo Giám đốc Sở GD-ĐT Lê Thị Hương, để giải quyết tình trạng này, ngành đã thực hiện nhiều giải pháp như luân chuyển giáo viên giữa các xã, bố trí dạy liên trường, tăng cường khối lượng công việc đối với giáo viên trong biên chế. Tuy nhiên, đây chỉ là giải pháp tình thế. Ngành mong muốn tiếp tục được bổ sung biên chế, đồng thời ban hành thêm các cơ chế, chính sách để tháo gỡ khó khăn, tạo điều kiện phát triển giáo dục trong giai đoạn mới.

Để phát huy hiệu quả của mô hình chính quyền địa phương 2 cấp trong quản lý GD-ĐT, toàn tỉnh đang tiếp tục hoàn thiện cơ chế phân cấp, bổ sung nguồn nhân lực, tháo gỡ khó khăn về biên chế giáo viên, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và hoàn thiện hệ thống chính sách phù hợp với điều kiện của tỉnh Quảng Trị mới. Đây sẽ là nền tảng quan trọng để ngành GD-ĐT tiếp tục thực hiện mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT, đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.

Có thể khẳng định, sau gần 1 năm thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, ngành GD-ĐT bảo đảm hoạt động dạy học ổn định, không để gián đoạn việc thực hiện các chính sách đối với người học và đội ngũ nhà giáo. Những kết quả đạt được cho thấy mô hình mới đã góp phần nâng cao hiệu lực quản lý, rút ngắn quy trình điều hành và tăng tính chủ động của cơ quan chuyên môn.

Nh.V