TP Huế: Xây dựng môi trường học đường an toàn, hướng tới giáo dục bền vững

Việc kiến tạo một môi trường học đường an toàn, văn minh không chỉ là nhiệm vụ bảo đảm an ninh trật tự, mà còn là thước đo quan trọng cho mục tiêu phát triển giáo dục bền vững. Tại TP. Huế, sự phối hợp chặt chẽ giữa lực lượng Công an và ngành Giáo dục đang chuyển trọng tâm từ "xử lý sự cố" sang "nhận diện nguy cơ", nhằm bảo vệ toàn diện hệ sinh thái học đường.

Phối hợp để phòng ngừa từ sớm

Ngày 21/8, Công an TP. Huế phối hợp với Sở GD&ĐT TP. Huế và Đại học Huế tổ chức Hội nghị ký kết kế hoạch triển khai thực hiện Quy chế phối hợp số 01/QCPH-BCA-BGDĐT giữa Bộ Công an và Bộ GD&ĐT. Quy chế được ban hành ngày 10/2/2026, nhằm cụ thể hóa cơ chế phối hợp giữa hai ngành trong công tác bảo đảm an ninh, trật tự và xây dựng môi trường giáo dục an toàn.

Đại tá Bùi Ngọc Chung – Phó Giám đốc Công an TP. Huế (đứng) chủ trì Hội nghị.

Tại Huế, việc cụ thể hóa quy chế ở cấp địa phương cho thấy yêu cầu phối hợp giữa lực lượng Công an và ngành Giáo dục ngày càng trở nên cần thiết. Thay vì chỉ xử lý khi vụ việc phát sinh, trọng tâm được đặt vào công tác nhận diện nguy cơ, tuyên truyền, giáo dục và phòng ngừa từ sớm.

Theo nội dung thống nhất, các bên sẽ phối hợp trong bảo đảm an ninh, trật tự; phòng ngừa, đấu tranh với tội phạm và các hành vi vi phạm pháp luật liên quan đến lĩnh vực giáo dục. Đây là những vấn đề có tác động trực tiếp đến chất lượng môi trường học tập và sự phát triển toàn diện của học sinh, sinh viên.

Không để khoảng trống an toàn trong trường học

Môi trường học đường hiện nay không chỉ đối mặt với những nguy cơ xảy ra trực tiếp trong khuôn viên trường mà còn chịu tác động từ không gian mạng và những vấn đề xã hội bên ngoài.

Bạo lực học đường, vi phạm pháp luật, mất an toàn giao thông tại khu vực cổng trường hay những rủi ro phát sinh từ việc sử dụng mạng xã hội đều có thể ảnh hưởng đến tâm lý, hành vi và quá trình học tập của học sinh.

Chính vì vậy, xây dựng trường học an toàn không thể chỉ là nhiệm vụ riêng của nhà trường. Công tác này cần sự tham gia đồng bộ của cơ quan quản lý giáo dục, lực lượng Công an, chính quyền địa phương, gia đình và chính học sinh, sinh viên.

Thực tế tại nhiều địa phương cho thấy, những mô hình phối hợp giữa Công an và nhà trường như tuyên truyền pháp luật, bảo đảm an toàn giao thông tại cổng trường, phòng ngừa bạo lực học đường hay giáo dục kỹ năng phòng tránh các nguy cơ xã hội đang góp phần tạo dựng môi trường học tập an toàn, văn minh.

Đáng chú ý, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Chỉ thị số 03/CT-TTg ngày 30/1/2026 về ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường, trong đó nhấn mạnh yêu cầu tăng cường bảo đảm an ninh, an toàn trường học và xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện.

Trong bối cảnh đó, cơ chế phối hợp tại Huế cần được nhìn nhận không chỉ là một hoạt động ký kết, mà phải trở thành cơ chế vận hành thường xuyên giữa các cơ quan, đơn vị.

Từ ký kết đến hành động thực chất

Một quy chế chỉ thực sự phát huy hiệu quả khi được chuyển hóa thành những nhiệm vụ cụ thể, có người chịu trách nhiệm và có cơ chế kiểm tra, đánh giá.

Ông Đoàn Minh Thắng – Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TP. Huế phát biểu tại Hội nghị.

Với ngành Giáo dục, nhiệm vụ quan trọng là đưa nội dung giáo dục pháp luật, kỹ năng phòng ngừa và xử lý tình huống vào hoạt động phù hợp với từng cấp học. Học sinh cần được trang bị kiến thức để nhận diện nguy cơ, biết cách tìm kiếm sự hỗ trợ và có trách nhiệm với bản thân, bạn bè và cộng đồng.

Đối với lực lượng Công an, sự phối hợp cần hướng mạnh vào công tác nắm tình hình, cảnh báo nguy cơ, tuyên truyền pháp luật và hỗ trợ nhà trường xử lý những vấn đề liên quan đến an ninh, trật tự.

Trong khi đó, gia đình cũng giữ vai trò không thể thay thế. Nhà trường có thể giáo dục trong giờ học, lực lượng chức năng có thể tuyên truyền và phòng ngừa, nhưng việc hình thành thói quen, kỹ năng và ý thức của học sinh cần được duy trì thường xuyên từ gia đình đến nhà trường và xã hội.

Đặc biệt, việc xây dựng môi trường học đường an toàn cần tránh cách tiếp cận thiên về kiểm soát. Mục tiêu cuối cùng không phải là tạo cảm giác giám sát cho học sinh, mà giúp các em hiểu pháp luật, nhận diện rủi ro và chủ động lựa chọn hành vi an toàn, có trách nhiệm.

Xây dựng văn hóa học đường từ mỗi học sinh

An toàn học đường, xét cho cùng, không chỉ được tạo nên bởi hàng rào, camera hay lực lượng bảo vệ. Nền tảng quan trọng hơn là văn hóa ứng xử và ý thức của từng thành viên trong trường học.

Khi học sinh biết tôn trọng bạn bè, giáo viên; biết giải quyết mâu thuẫn bằng đối thoại; có kỹ năng sử dụng không gian mạng an toàn và có ý thức tuân thủ pháp luật, môi trường học đường sẽ trở nên bền vững hơn.

Vì vậy, kế hoạch phối hợp giữa Công an TP. Huế, Sở GD&ĐT và Đại học Huế cần được triển khai theo hướng lấy phòng ngừa làm trọng tâm, lấy giáo dục làm nền tảng và lấy học sinh, sinh viên làm trung tâm.

Một môi trường giáo dục an toàn không chỉ giúp hạn chế vi phạm và rủi ro mà còn tạo điều kiện để học sinh, sinh viên phát triển toàn diện. Đây cũng là một trong những yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng một đô thị Huế văn minh, an toàn, đáng sống.

Từ một bản quy chế phối hợp, điều quan trọng nhất sẽ là những chuyển biến cụ thể trong từng nhà trường, từng lớp học và từng hành vi của học sinh. Khi Công an, ngành Giáo dục, gia đình và xã hội cùng tham gia, “trường học an toàn” sẽ không chỉ là mục tiêu quản lý mà trở thành một phần của văn hóa học đường.

Phúc Hải