Đổi mới giáo dục nghệ thuật trong kỷ nguyên số

Sinh viên Khoa Nghệ thuật, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội biểu diễn văn nghệ.

Ngày 22/8, Khoa Nghệ thuật, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Hội thảo Khoa học Quốc gia với chủ đề “Đổi mới giáo dục nghệ thuật ở Việt Nam: phát triển năng lực sáng tạo, phát huy giá trị truyền thống và thích ứng chuyển đổi số”. Hội thảo nằm trong chuỗi hoạt động kỷ niệm 25 năm thành lập Khoa Nghệ thuật.

Phát biểu tại hội thảo, PGS.TS Nguyễn Đức Sơn – Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội nhấn mạnh, vai trò của giáo dục thẩm mỹ và nghệ thuật trong việc hình thành phẩm chất, giá trị của con người, đặc biệt trong bối cảnh AI phát triển mạnh mẽ.

Theo PGS.TS Nguyễn Đức Sơn, giáo dục thẩm mỹ là một trong những mục tiêu xuyên suốt của giáo dục. Từ hàng nghìn năm nay, giáo dục không chỉ hướng tới truyền đạt tri thức mà còn giúp thế hệ trẻ biết cảm nhận, trân trọng và sáng tạo cái đẹp.

PGS.TS Nguyễn Đức Sơn – Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội phát biểu tại hội thảo.

“Khi một đứa trẻ đã biết yêu cái đẹp, biết rung động trước cái đẹp thì nó sẽ biết rung động trước các chuẩn mực đạo đức, biết vận dụng trí tuệ để tạo ra cái đẹp và luôn hướng tới cái thiện”, PGS.TS Nguyễn Đức Sơn chia sẻ.

Đặc biệt, trong kỷ nguyên AI, vai trò của giáo dục nghệ thuật và thẩm mỹ càng trở nên quan trọng. Theo Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, đột phá về khoa học, công nghệ cần được đặt trên nền tảng văn hóa và hệ giá trị.

Với vai trò là trường trọng điểm quốc gia về đào tạo giáo viên, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội xác định nghiên cứu khoa học giáo dục, đào tạo những thế hệ công dân có năng lực và phẩm chất tốt là nhiệm vụ quan trọng.

TS Trần Thị Thu Hà - Trưởng khoa Nghệ thuật, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho rằng, chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) và hội nhập quốc tế đang mở ra không gian sáng tạo mới, đồng thời đặt ra yêu cầu cấp thiết về gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc.

TS Trần Thị Thu Hà phát biểu đề dẫn.

Trong định hướng phát triển đất nước, văn hóa được xác định là nền tảng tinh thần, tạo động lực nội sinh cho phát triển bền vững.

Trong giáo dục, bên cạnh Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, Nghị quyết 71-NQ/TW và Công văn 5215/BGDĐT-GDPT đã mở ra hướng thúc đẩy sự tham gia của nghệ nhân, nghệ sĩ, chuyên gia trong các hoạt động giáo dục, tăng cường kết nối giữa nhà trường với cộng đồng thực hành văn hóa.

Tuy nhiên, theo TS Trần Thị Thu Hà, việc đưa di sản nghệ thuật vào nhà trường vẫn còn phân mảnh, chủ yếu thông qua các hoạt động trải nghiệm; trong khi đó, các sản phẩm văn hóa ngoại nhập ngày càng có sức lan tỏa trên môi trường số. Thực tế này đặt ra yêu cầu xây dựng cơ chế tích hợp, quy trình sư phạm hóa di sản và đổi mới giáo dục nghệ thuật theo hướng phù hợp với bối cảnh chuyển đổi số.

Toàn cảnh hội thảo.

Đại biểu, chuyên gia chia sẻ tham luận tại hội thảo.

Minh Phong