Lấy ý kiến hoàn thiện bộ tiêu chí đánh giá chất lượng nhà trường trong dạy tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai

Đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo phát biểu tại hội thảo. Ảnh: NGỌC HÀ

Hội thảo có sự tham gia của các nhà quản lý, các chuyên gia, đại diện các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố.

Bộ tiêu chí đánh giá chất lượng nhà trường đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong các cơ sở giáo dục phổ thông gồm 6 tiêu chuẩn, tập trung vào các trụ cột như môi trường ngôn ngữ và truyền thông nội bộ; chương trình giáo dục và hoạt động dạy học; học liệu, chuyển đổi số, cơ sở vật chất; đội ngũ cán bộ quản lý, người dạy và người học; hợp tác quốc tế...

Với hệ thống tiêu chuẩn, tiêu chí và chỉ báo cụ thể, bộ tiêu chí không chỉ phục vụ công tác đánh giá mà còn định hướng phát triển toàn diện nhà trường theo hướng tăng cường sử dụng tiếng Anh trong trường học.

Các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố góp ý bộ tiêu chí. Ảnh: NGỌC HÀ

Góp ý tại hội thảo, nhiều đại biểu tập trung vào tính khả thi khi triển khai tại các địa phương, đặc biệt là sự chênh lệch về điều kiện đội ngũ và cơ sở vật chất. Các ý kiến đề xuất cần xây dựng lộ trình linh hoạt, tránh áp dụng đồng loạt; đồng thời tăng cường bồi dưỡng giáo viên, mở rộng môi trường giao tiếp và học tập bằng tiếng Anh trong nhà trường.

Theo TS. Tạ Ngọc Trí, Phó vụ trưởng, Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ Giáo dục và Đào tạo), bộ tiêu chí được lấy ý kiến tại hội thảo là một bước đi quan trọng trong việc hiện thực hóa chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.

Tính khả thi và sức sống của bộ tiêu chí khi đi vào thực tiễn phụ thuộc rất lớn vào những phản biện đa chiều cùng những đóng góp sâu sát từ chính các cơ sở giáo dục.

Bên cạnh trao đổi trực tiếp, các cơ sở giáo dục góp ý thông qua phiếu thu thập ý kiến. Ảnh: NGỌC HÀ

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tiếp thu những ý kiến phản biện tâm huyết, sát sườn từ các nhà quản lý, các chuyên gia và đại diện các cơ sở giáo dục trực tiếp triển khai tiếng Anh là ngôn ngữ thứ 2; trên cơ sở đó hoàn thiện bộ tiêu chí trước khi chính thức áp dụng rộng rãi.

Về phía Trường Đại học Ngoại ngữ, cơ sở đào tạo giáo viên ngoại ngữ trọng điểm của khu vực miền Trung - Tây Nguyên sẽ đóng góp chuyên môn trong việc xây dựng, hoàn thiện các tiêu chuẩn, tiêu chí; đồng thời tham gia tích cực vào công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, hỗ trợ các địa phương trong quá trình triển khai dạy tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai.

NGỌC HÀ