Học sinh lớp 12 'chạy nước rút' trước kỳ thi tốt nghiệp THPT nhiều thay đổi

Điều chỉnh chiến lược ôn tập

Năm nay, kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ diễn ra trong hai ngày 11 và 12/6, sớm hơn khoảng nửa tháng so với các năm trước. Cùng với thay đổi về lịch thi, quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 cũng có nhiều thay đổi như: thí sinh phải đạt tối thiểu 15 điểm trên thang 30 (tổng điểm 3 môn theo tổ hợp xét tuyển từ kỳ thi tốt nghiệp THPT) mới đủ điều kiện đăng ký xét tuyển đại học, siết xét tuyển học bạ,...

Học sinh lớp 12 Trường THPT Phùng Khắc Khoan ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT. Ảnh: Nguyễn Hoài

Trong bối cảnh kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 có nhiều thay đổi về lịch thi và quy chế tuyển sinh, học sinh lớp 12 đã chủ động thích ứng bằng việc điều chỉnh cách học nhằm đạt kết quả tốt nhất trong kỳ thi quan trọng sắp tới.

Em Dương Quỳnh Nhi, học sinh lớp 12A1, Trường THPT Phùng Khắc Khoan (Hà Nội) thừa nhận áp lực là điều khó tránh khỏi đối với mỗi sĩ tử lớp 12 trước khi bước vào kỳ thi quan trọng. Nhi cho biết, em phải điều chỉnh lại kế hoạch học tập và ôn thi.

“Em dự định dùng kết quả học bạ để xét tuyển, nhưng với quy định mới, em phải dồn sức cho kỳ thi tốt nghiệp THPT, bởi chỉ cần một môn thấp thì tổ hợp môn xét tuyển rất dễ dưới 15 điểm, nên áp lực tăng lên”, Nhi cho biết.

Một giờ học của thầy và trò Trường THPT Phùng Khắc Khoan. Ảnh: Nguyễn Hoài

Em Nguyễn Thị Minh Thư, học sinh lớp 12A1, Trường THPT Lương Thế Vinh (cơ sở Tân Triều, Hà Nội) nhận xét, việc Bộ GDĐT đẩy sớm lịch thi tạo áp lực về tiến độ ôn tập cho học sinh. Trước điều chỉnh này, trong giai đoạn “nước rút”, Thư tập trung tối đa vào các môn thuộc tổ hợp xét tuyển nhằm bứt phá điểm số, gia tăng lợi thế cạnh tranh.

Ngoài việc tập trung ôn tập kiến thức, nhiều học sinh giữ sức khỏe và tinh thần ổn định để giảm áp lực thi cử, tránh bị quá tải trong giai đoạn nước rút.

Ôn thi chuyển hướng sang năng lực thực chất

Về phía các nhà trường, công tác ôn tập cho học sinh cuối cấp đang được triển khai theo lộ trình rõ ràng, thích ứng với yêu cầu mới của kỳ thi. Theo bà Nguyễn Bội Quỳnh – Hiệu trưởng Trường THPT Việt Đức (Hà Nội), đề thi theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức thực chất, bởi kết quả kỳ thi là căn cứ quan trọng nhất cho tuyển sinh đại học. Do đó, việc học theo kiểu “học tủ” hay chỉ dựa vào mẹo làm bài sẽ không còn hiệu quả.

Để nâng cao chất lượng ôn tập, các tổ chuyên môn được yêu cầu hệ thống lại nội dung trọng tâm, xây dựng thành các chuyên đề có tính liên thông từ lớp 10 đến lớp 12, giúp học sinh hiểu sâu và vận dụng linh hoạt kiến thức.

Ông Vũ Ngọc Thành – Phó Hiệu trưởng Trường THPT Phùng Khắc Khoan trao đổi với phóng viên Báo Đại đoàn kết. Ảnh: Nguyễn Hoài

Tại Trường THPT Phùng Khắc Khoan, ông Vũ Ngọc Thành – Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết, nhà trường đã chủ động triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả ôn thi và định hướng tuyển sinh. Kế hoạch ôn tập được xây dựng từ giữa học kỳ I và chia thành hai giai đoạn. Giai đoạn đầu tập trung củng cố nền tảng thông qua các buổi học tăng cường; giai đoạn nước rút kéo dài khoảng 5 tuần trước kỳ thi, học sinh tập trung ôn 4 môn đã lựa chọn, gồm Toán, Ngữ văn và hai môn tự chọn phù hợp với năng lực, định hướng nghề nghiệp.

Đáng chú ý, nhà trường đặc biệt quan tâm đến nhóm học sinh có học lực yếu hoặc có nguy cơ không đạt tốt nghiệp. Các biện pháp hỗ trợ được triển khai theo hướng cá thể hóa, từ việc phân loại, giao nhiệm vụ riêng, kèm cặp sát sao đến tổ chức mô hình “tương trợ” giữa học sinh khá, giỏi và học sinh yếu. Công tác kiểm tra, đánh giá được thực hiện định kỳ để kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy học. Đồng thời, nhà trường tăng cường phối hợp giữa giáo viên, phụ huynh và các lực lượng quản lý nhằm theo dõi, hỗ trợ quá trình học tập của học sinh một cách chặt chẽ.

Bên cạnh đó, công tác tư vấn hướng nghiệp và tuyển sinh đại học cũng được đẩy mạnh từ sớm. Ông Thành cho biết, học sinh được hướng dẫn lựa chọn tổ hợp môn phù hợp, đồng thời được phổ biến rõ về ngưỡng điểm sàn xét tuyển. Việc cung cấp thông tin đầy đủ, kịp thời góp phần giúp học sinh nâng cao ý thức và có định hướng học tập rõ ràng hơn.

Ông Thành cũng lưu ý, bên cạnh việc ôn tập, học sinh cần đặc biệt chú trọng đến sức khỏe và tâm lý. Chế độ sinh hoạt thiếu khoa học có thể ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả học tập và sự ổn định khi bước vào kỳ thi.

Nguyễn Hoài