Đổi mới dạy học mầm non bằng ứng dụng công nghệ

Các cô giáo Trường Mầm non Ánh Dương (phường Hải Vân) đã ứng dụng công nghệ, thiết kế bài giảng mang đến sự sinh động, hứng thú cho trẻ trong giờ học. Ảnh: THU HÀ.

Làm mới giờ học trong lớp mầm

Thời gian qua, lớp học của cô và trò Trường Mầm non Ánh Dương (phường Hải Vân) trở nên sôi nổi, hào hứng hơn. Thay vì chỉ là những hình ảnh đơn thuần, giáo viên nhà trường đã biết cách ứng dụng công nghệ thông tin, thiết kế bài học, tạo ra hình ảnh minh họa, âm thanh chuyển động sinh động, cũng như hướng dẫn phát âm, đánh vần… Nhờ đó, mỗi giờ học trở nên sinh động, hấp dẫn, góp phần tăng sự tập trung và hứng thú của trẻ.

Cô Hoàng Thị Trinh Sương, giáo viên Trường Mầm non Ánh Dương cho rằng, việc ứng dụng AI trong thiết kế bài giảng giúp cô tiết kiệm đáng kể thời gian chuẩn bị học liệu, đồng thời mở rộng thêm nhiều ý tưởng tổ chức hoạt động cho trẻ. Thông qua các hình ảnh minh họa sinh động, âm thanh trực quan và những trò chơi tương tác được hỗ trợ bởi AI, trẻ hào hứng tham gia vào bài học, mạnh dạn phát biểu và ghi nhớ kiến thức tốt hơn. Theo cô Sương, AI không thay thế vai trò của giáo viên, mà trở thành công cụ hỗ trợ đắc lực để mỗi giờ học thêm sáng tạo, linh hoạt và phù hợp với khả năng tiếp nhận của từng trẻ.

Tương tự, sau khi tham gia các khóa tập huấn ứng dụng AI, nhiều giáo viên đã biết triển khai ứng dụng trong bài học. Cô Hồ Thị Thắng, giáo viên tại điểm chính Trường Mẫu giáo Trà Leng (xã Trà Leng) đã áp dụng công nghệ AI trong thiết kế bài giảng Elearning đạt hiệu quả cao trong công tác giảng dạy. Theo cô Thắng, nhờ ứng dụng AI, các bài học được xây dựng với hình ảnh trực quan, âm thanh sinh động và nội dung phù hợp với đặc điểm của trẻ vùng cao, giúp trẻ dễ tiếp cận, đồng thời giáo viên cũng chủ động hơn trong đổi mới phương pháp tổ chức lớp học.

Học sinh Trường Mẫu giáo Trà Leng hào hứng trong một giờ học. Ảnh: NVCC.

Công nghệ hỗ trợ chăm sóc, giáo dục trẻ

Cô Trần Thị Hoàng Oanh, Hiệu trưởng Trường Mẫu giáo Trà Leng chia sẻ, nhà trường đã triển khai và định hướng trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, để giáo viên áp dụng công nghệ AI vào thiết kế bài giảng, áp dụng vào trong hoạt động giảng dạy, vui chơi và học tập của trẻ hằng ngày, áp dụng làm hồ sơ sổ sách của giáo viên, làm thực đơn trong công tác bán trú tại nhà trường…

Lứa tuổi mầm non chủ yếu “học mà chơi, chơi mà học” nên ứng dụng công nghệ sẽ giúp ích rất nhiều trong việc chăm sóc nuôi dưỡng trẻ. Các cô đã thiết kế bài giảng điện tử, biên soạn, kể các câu chuyện cổ tích bằng những đoạn phim ngắn, hoặc dùng hình ảnh hoa, quả, cây xanh, con vật nuôi… hình ảnh sinh động, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, thẩm mỹ, thể chất, kỹ năng và tình cảm xã hội.

Tuy nhiên, đối với giáo viên vùng cao, việc ứng dụng công nghệ vào thiết kế bài giảng vẫn gặp không ít khó khăn. Hiện nay, việc triển khai chủ yếu thực hiện được tại các điểm trường trung tâm xã, nơi có điện, có sóng và tương đối đầy đủ cơ sở vật chất.

Trong khi đó, tại các điểm trường lẻ ở thôn, nơi sóng yếu, thậm chí không có sóng, không có kết nối internet, việc áp dụng công nghệ gần như không khả thi. Bên cạnh đó, kiến thức về công nghệ AI trong đội ngũ giáo viên còn hạn chế, do điều kiện khó khăn về cơ sở vật chất và đặc thù địa lý cách trở.

Cô và trò Trường Mẫu giáo Trà Leng trong một giờ học. Ảnh: NVCC.

Theo ThS. Phạm Thị Bích Liên, đại diện Trường Mầm non Ánh Dương, nhà trường xác định chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ là công cụ hỗ trợ quan trọng trong nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ. Định hướng xuyên suốt được quán triệt là “lấy trẻ làm trung tâm”, đồng thời khai thác công nghệ nhằm giảm áp lực, giải phóng sức lao động cho giáo viên.

Mọi ứng dụng trong giảng dạy đều tuân thủ nghiêm chương trình Giáo dục Mầm non của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bảo đảm phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, tăng cường trải nghiệm đa giác quan cho trẻ theo phương châm “học mà chơi, chơi mà học”. Vì vậy, sau các khóa tập huấn chuyên sâu, đội ngũ giáo viên đã có sự thay đổi về tư duy và kỹ năng sử dụng AI.

Trong thời gian ngắn các cô giáo đã thành thạo sử dụng nền tảng AI độc quyền của trường để tạo ra nhiều bài học từ hàng trăm học liệu số (tranh ảnh, video hoạt hình, bài hát...). Đặc biệt, nhà trường cá nhân hóa trải nghiệm bằng cách dùng AI lồng ghép hình ảnh nhập vai của chính các bé vào các câu chuyện cổ tích, khiến trẻ vô cùng thích thú và hào hứng. Chương trình dạy học song ngữ Việt - Anh được chuyển đổi số và ứng dụng AI, giúp trẻ ghi nhớ và hứng thú hơn.

Giáo viên Trường Mầm non Ánh Dương trong một buổi tập huấn ứng dụng công nghệ trong thiết kế bài giảng. Ảnh: THU HÀ.

Thường xuyên tham gia tập huấn, đào tạo chuyên sâu ứng dụng công nghệ trong dạy và học cho giáo viên, ThS. Lê Vũ, Giám đốc Trung tâm Học liệu và Truyền thông Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật, Đại học Đà Nẵng cho rằng, AI không đơn thuần là công cụ hỗ trợ mà đang tạo ra những thay đổi mang tính cách mạng, tác động trực tiếp đến bản chất giáo dục. AI thúc đẩy sự chuyển dịch từ mô hình truyền thụ kiến thức một chiều sang cá nhân hóa và truyền cảm hứng, trong đó giáo viên giữ vai trò thiết kế trải nghiệm học tập, còn người học chuyển từ thế bị động sang chủ động.

Đối với bậc mầm non, cấp học đặc thù cần nhiều hình ảnh, âm thanh và sự trực quan, sự hỗ trợ của AI giáo viên sáng tạo học liệu. Giáo viên có thể tạo tranh, làm nhạc, dựng phim, tốc độ sản xuất học liệu tăng lên gấp nhiều lần, giúp giảm đáng kể áp lực công việc. “Tuy nhiên, trẻ mầm non vẫn cần tương tác trực tiếp, cần những cái ôm, chăm sóc và kết nối cảm xúc từ giáo viên. Vì vậy, việc ứng dụng công nghệ cần có chừng mực, tránh lạm dụng dẫn đến “công nghệ hóa” cảm xúc của trẻ”, ThS. Lê Vũ lưu ý.

THU HÀ