Đề thi lại môn Toán bảo đảm yêu cầu đánh giá năng lực, công bằng

Ảnh minh họa.

Theo thầy Dương Quang Hưng, đề thi được xây dựng đúng theo định dạng cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT theo Chương trình GDPT 2018, gồm 3 phần: trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn, trắc nghiệm Đúng/Sai và trắc nghiệm trả lời ngắn.

Đề thi bao quát đầy đủ 3 mạch kiến thức trọng tâm của chương trình, gồm Đại số và Giải tích; Hình học và Đo lường; Xác suất và Thống kê. Các nội dung được khai thác từ những chủ đề như hàm số, ứng dụng tích phân, cấp số nhân, phương trình lượng giác; vectơ, quan hệ vuông góc, phương trình mặt cầu; mẫu số liệu ghép nhóm và các đặc trưng đo xu thế trung tâm.

Thầy Dương Quang Hưng.

Đề thi bám sát yêu cầu cần đạt của môn học theo Chương trình GDPT 2018; hạn chế các bài toán sử dụng mẹo hoặc thuần túy yêu cầu tính toán phức tạp, thay vào đó tập trung đánh giá bản chất khái niệm và năng lực vận dụng toán học của học sinh. Đồng thời tăng cường các câu hỏi gắn với việc mô hình hóa các tình huống thực tế.

Đề thi phù hợp với mục tiêu đánh giá, công nhận tốt nghiệp THPT, đồng thời vẫn duy trì mức độ phân hóa cần thiết để kết quả thi có thể được các cơ sở giáo dục đại học sử dụng làm căn cứ xét tuyển.

Đề thi có mức độ phù hợp, cấu trúc quen thuộc và bám sát định hướng đánh giá năng lực. Dữ kiện trong các câu hỏi được trình bày ngắn gọn, rõ ràng, giảm bớt các yếu tố gây nhiễu, tạo điều kiện để học sinh tập trung vào yêu cầu cần giải quyết.

Mức độ phân hóa được thể hiện tương đối rõ theo các nhóm năng lực. Học sinh có học lực trung bình - khá có thể hoàn thành phần lớn các câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu. Học sinh khá, giỏi được phân hóa ở các câu hỏi thuộc phần trắc nghiệm Đúng/Sai, đòi hỏi kỹ năng tính toán chính xác và hiểu bản chất kiến thức.

Đối với học sinh giỏi, xuất sắc, khả năng phân hóa tập trung rõ hơn ở Phần III - trắc nghiệm trả lời ngắn, qua đó góp phần phân loại thí sinh có năng lực cao phục vụ xét tuyển vào các cơ sở giáo dục đại học có mức độ cạnh tranh cao.

Xét về mục tiêu và chuẩn kiến thức, theo thầy Dương Quang Hưng, đề thi lần này và đề thi của Kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra vào tháng 6/2026 có mức độ tương đương. Cả hai đều đáp ứng yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018 và phục vụ tốt hai mục tiêu: xét công nhận tốt nghiệp THPT và cung cấp căn cứ cho các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng trong công tác tuyển sinh.

Xét tổng thể về mặt bằng điểm số và khả năng phân hóa, đề thi cả hai lần có mức độ phân hóa hợp lý, bảo đảm yêu cầu đánh giá năng lực và tính công bằng giữa các nhóm thí sinh.

Hải Bình