Tuyển dụng viên chức giáo dục: Vẫn lo bài toán nguồn tuyển

Theo ban giám hiệu nhiều trường công lập, dù chỉ tiêu biên chế đã mở, chế độ đãi ngộ với viên chức giáo dục đã tốt hơn trước, nhưng việc tuyển đủ nhân sự vẫn là thách thức không nhỏ đối với nhiều nhà trường.

Đồng loạt tuyển dụng viên chức

Những ngày đầu năm 2026, nhiều trường công lập bắt đầu thông báo tuyển dụng viên chức giáo dục, chủ yếu là giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy, nhân viên thư viện. Nhiều trường còn tuyển nhân viên tư vấn học sinh - một vị trí việc làm khá mới trong các trường công lập. Khác với những năm trước, công tác tuyển dụng năm nay được thực hiện theo cơ chế phân cấp, phân quyền trực tiếp cho các nhà trường.

Tuyển dụng giáo viên các môn học đặc thù hiện vẫn là khó khăn với nhiều trường phổ thông công lập. Trong ảnh: Giáo viên môn Công nghệ của Trường THPT Thống Nhất A (xã Trảng Bom) trong giờ hướng dẫn học sinh thực hành. Ảnh: Công Nghĩa

Thực tế ghi nhận, các trường học tại một số địa bàn có đông học sinh đang có nhu cầu tuyển dụng số lượng giáo viên khá lớn để bù đắp cho những năm trước không được tuyển mới. Ban Giám hiệu Trường THCS Trảng Dài (phường Trảng Dài) cho biết: Nhà trường thiếu gần 20 giáo viên và đang rất mong sớm tuyển đủ để đảm bảo ổn định công tác dạy và học. Còn đại diện Trường THCS Phước Tân 3 (phường Phước Tân) cho biết: Trường có nhu cầu tuyển hơn 20 giáo viên, nhân viên ở các vị trí.

Trong khi đó, Hiệu trưởng Trường THPT Nhơn Trạch (xã Đại Phước) Nguyễn Thanh Bằng cho hay: Nhà trường đang thông báo rộng rãi để tuyển dụng 18 biên chế giáo dục mới được giao. Trong số này, có 16 vị trí là giáo viên các bộ môn, 2 vị trí còn lại là nhân viên tư vấn học sinh và nhân viên thiết bị thí nghiệm. Đối với các vị trí giáo viên có thể tương đối dễ tuyển, trong khi đó 2 vị trí nhân viên tư vấn học sinh và nhân viên thiết bị thí nghiệm thì khá khó khăn do nguồn tuyển rất ít.

Ban Giám hiệu Trường THPT Sông Ray (xã Xuân Đông) cho biết: Nhà trường đang có nhu cầu tuyển 5 biên chế. Tuy nhiên, theo chia sẻ của nhà trường, cả 5 vị trí này đều thuộc diện khó tuyển dụng, gồm: giáo viên âm nhạc, mỹ thuật, hỗ trợ giáo dục người khuyết tật, tư vấn học sinh, văn thư. Tương tự, Trường THPT Phú Riềng (xã Phú Riềng) đang tuyển 4 biên chế viên chức và đều là những vị trí việc làm khá khó tuyển dụng như: viên chức giáo vụ, nhân viên tư vấn học sinh, nhân viên thiết bị và thí nghiệm, nhân viên thư viện.

Theo kinh nghiệm tuyển dụng của nhiều trường, khó khăn nhất khi tuyển viên chức hiện nay là các vị trí như: giáo viên mỹ thuật, âm nhạc và nhân viên giáo vụ, nhân viên tư vấn học sinh, nhân viên thiết bị - thí nghiệm, nhân viên thư viện, bởi có rất ít trường sư phạm đào tạo sinh viên ở các ngành này. Có trường năm nào cũng tốn kém kinh phí đăng thông báo tuyển dụng nhưng đến nay vẫn không tuyển được viên chức vào làm việc ở một số vị trí trên.

Kỳ vọng chính sách mới với viên chức giáo dục

Việc tăng lương cơ sở và điều chỉnh phụ cấp ưu đãi nghề giáo có hiệu lực từ đầu năm 2026 được kỳ vọng sẽ trở thành “đòn bẩy” giúp có nhiều giáo viên, người có chuyên môn phù hợp nộp hồ sơ ứng tuyển vào các trường. Cô Phạm Thị H., giáo viên một trường tư thục tại phường Tam Hiệp cho hay: “Tôi đã có kinh nghiệm 6 năm dạy ở trường tư. Hiện chính sách thu nhập cho giáo viên trường công lập đã được cải thiện mạnh hơn nên tôi đã nộp đơn vào một số trường và chờ lịch thi tuyển”.

Anh Lê Minh Tuấn vừa tốt nghiệp ngành sư phạm tiếng Anh của Trường đại học Đồng Nai chia sẻ: “Tôi rất phấn khởi khi nghe chính sách thu nhập cho giáo viên các trường công lập đã được cải thiện so với trước. Chính vì vậy, tôi đang tìm một số trường THCS, THPT công lập có tuyển dụng viên chức bộ môn Tiếng Anh để nộp hồ sơ ứng tuyển”.

Dù chính sách tiền lương và thu nhập của viên chức giáo dục đã khởi sắc, nhưng không ít hiệu trưởng vẫn thận trọng khi đánh giá về khả năng “lấp đầy” chỉ tiêu viên chức được giao. Thực tế cho thấy, mức tăng lương hiện tại vẫn chưa đủ để xóa đi khoảng cách thu nhập ở nhiều lĩnh vực khác. Ngành giáo dục vẫn đang đối diện với sự cạnh tranh gay gắt từ thị trường lao động.

Tại các phường thuộc khu vực đô thị như Trảng Dài, Trấn Biên, Tam Hiệp, Long Bình, ban giám hiệu các trường vẫn không khỏi băn khoăn về khả năng tuyển dụng các giáo viên bộ môn năng khiếu và công nghệ. Bên cạnh đó, các vị trí như giáo viên hỗ trợ giáo dục khuyết tật, viên chức tư vấn học sinh cũng thuộc nhóm nhân sự “đỏ mắt tìm người”. Công tác tuyển dụng viên chức giáo dục lại càng trở nên nan giải hơn đối với các trường tại các xã vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới.

Hiệu trưởng một trường công lập tại xã biên giới Bù Gia Mập cho biết: “Con em người địa phương đi học sư phạm không nhiều, tốt nghiệp xong chưa chắc các em đã trở về địa phương. Trong khi đó, việc thu hút sinh viên sư phạm tốt nghiệp ra trường đến địa phương công tác lại càng là một bài toán khó nếu không có chính sách thu hút đặc biệt”.

Công Nghĩa