Từ giảng đường đến doanh nghiệp: Sinh viên cần tư duy năng suất

Tư duy về năng suất chất lượng là hành trang quan trọng của mỗi sinh viên

Sinh viên là nguồn nhân lực trẻ, có trình độ, giàu tiềm năng sáng tạo và khả năng thích ứng nhanh, giữ vai trò then chốt trong việc hình thành lực lượng lao động chất lượng cao, đóng góp quan trọng cho tăng trưởng và phát triển kinh tế - xã hội đất nước.

Nhận thức rõ điều đó, Chương trình quốc gia hỗ trợ doanh nghiệp nâng cao năng suất và chất lượng sản phẩm, hàng hóa giai đoạn 2021-2030 (Chương trình 1322) xác định “đào tạo nguồn nhân lực cho hoạt động nâng cao năng suất, chất lượng” là một trong những nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm. Trong đó đặc biệt chú trọng nâng cao kiến thức về năng suất chất lượng cho sinh viên các trường đại học, cao đẳng, trường nghề…

Tại một buổi tọa đàm về năng suất chất lượng do Ủy ban Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng Quốc gia phối hợp cùng Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức, hơn hai trăm sinh viên đã tham gia và bày tỏ sự quan tâm mạnh mẽ đối với vấn đề năng suất chất lượng. Một sinh viên chia sẻ: “Đây là lần đầu em được trực tiếp nghe một chương trình liên quan đến năng suất, chất lượng. Bản thân em cũng đang trên con đường tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi: Em sẽ làm gì sau khi ra trường? Nhưng em hiểu rằng, dù làm gì chăng nữa thì việc nâng cao năng lực của bản thân là việc quan trọng nhất. Chương trình hôm nay dạy em bài học lớn về tư duy để làm việc hiệu quả. Trước tiên, em sẽ về dọn dẹp phòng và sắp xếp đồ đạc theo đúng tinh thần 5S”.

Tại một buổi tọa đàm khác diễn ra tại TP.Hải Phòng, một sinh viên Trường Đại Học Hàng hải Việt Nam đã bày tỏ: “Tham gia chương trình, được tiếp xúc với lãnh đạo các doanh nghiệp, em hiểu rõ hơn việc phải chú trọng rèn luyện thực tiễn thay vì chỉ lý thuyết. Tư duy về năng suất dạy em bài học làm việc có chất lượng. Em cũng cần rèn luyện để tạo ra giá trị cho bản thân trước khi bước vào thị trường lao động”.

Báo cáo sơ kết Chương trình 1322 cho thấy, giai đoạn 2021-2025, Bộ Khoa học và Công nghệ đã nghiên cứu và xây dựng được 6 đề cương học phần năng suất chất lượng cho sinh viên các trường đại học. Tính đến thời điểm hiện tại đã đưa học phần vào 61 chương trình đào tạo chính thức của 12 trường đại học, trong đó có 17 chương trình đào tạo có học phần năng suất chất lượng là môn học bắt buộc. Đồng thời, đã có 3 giáo trình về năng suất chất lượng được biên soạn và xuất bản, phục vụ công tác giảng dạy.

Không chỉ dừng lại ở đào tạo, việc lan tỏa tư duy năng suất tới sinh viên còn được thúc đẩy thông qua các hoạt động trải nghiệm, thi đua và sáng tạo. Đặc biệt, năm 2024, cuộc thi “Tìm hiểu kiến thức về Năng suất chất lượng trong sinh viên” lần đầu tiên được tổ chức với 3 vòng thi: vòng sơ loại; vòng thi trực tiếp tại 3 miền; vòng chung kết toàn quốc. Cuộc thi đã thực sự tạo nên “làn sóng năng suất” trong sinh viên.

Những dự án như: Áp dụng 5S trong trường học, ký túc xá; Sử dụng chat GPT làm trợ lý thủ tục hành chính cho sinh viên trong học tập;… cho thấy sức sáng tạo của thế hệ trẻ là tài sản vô giá. Sự kiện này cũng đánh dấu bước tiến quan trọng thúc đẩy phong trào năng suất chất lượng trong sinh viên, tạo tiền đề cho các chương trình tiếp theo trong tương lai.

Đại diện lãnh đạo Ủy ban Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng Quốc gia từng chia sẻ: “Suy cho cùng, bản chất của truyền thông chính là thay đổi nhận thức của con người”. Rõ ràng, việc nâng cao nhận thức của sinh viên về năng suất cũng vậy, mục tiêu cuối cùng chính là giúp các em hiểu được giá trị của làm việc hiệu quả và không ngừng cải tiến trong học tập cũng như công việc. Khi tư duy về năng suất được hình thành đúng đắn, sinh viên sẽ chủ động rèn luyện mà không cần ai thúc ép, biến kiến thức thành hành động cụ thể, từ đó tạo ra giá trị thực cho bản thân, doanh nghiệp và xã hội.

Hoàng Bách