Quy định ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học

Theo dự thảo, ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học được thực hiện toàn diện trong các hoạt động đào tạo, kiểm tra, đánh giá, nghiên cứu khoa học, quản trị và cung cấp dịch vụ, hỗ trợ người học. Các cơ sở giáo dục đại học được chủ động lựa chọn, ứng dụng giải pháp công nghệ phù hợp với chiến lược phát triển và điều kiện của đơn vị.

Việc ứng dụng công nghệ nhằm hỗ trợ tổ chức giảng dạy, học tập, quản lý quá trình học tập. Ảnh: FTU

Trong hoạt động đào tạo, cơ sở giáo dục đại học được chủ động ứng dụng công nghệ số và AI thông qua các phương thức như đào tạo trực tiếp có hỗ trợ công nghệ số, đào tạo trực tuyến toàn phần, đào tạo kết hợp trực tuyến và trực tiếp, đào tạo cá thể hóa dựa trên dữ liệu và AI. Việc ứng dụng công nghệ nhằm hỗ trợ tổ chức giảng dạy, học tập, quản lý quá trình học tập, theo dõi tiến độ, kết quả học tập của người học, tư vấn học tập, định hướng nghề nghiệp và phân tích dữ liệu học tập để cải tiến chương trình, phương pháp giảng dạy.

Dự thảo nhấn mạnh việc sử dụng AI trong đào tạo phải bảo đảm hỗ trợ, không thay thế vai trò của giảng viên; minh bạch, có thể giải trình; không làm sai lệch kết quả học tập; tuân thủ liêm chính học thuật và có cơ chế kiểm soát, giám sát.

Việc ứng dụng công nghệ trong kiểm tra, đánh giá bao gồm xây dựng, quản lý ngân hàng câu hỏi, đề thi; tổ chức kiểm tra, đánh giá và chấm điểm; giám sát quá trình kiểm tra, đánh giá; phân tích kết quả học tập, đánh giá năng lực người học; lưu trữ, quản lý và khai thác dữ liệu đánh giá.

Một nội dung đáng chú ý của dự thảo là quy định riêng về bảo đảm liêm chính học thuật khi ứng dụng công nghệ. Theo đó, việc ứng dụng công nghệ số và AI trong đào tạo, kiểm tra, đánh giá và nghiên cứu khoa học phải bảo đảm trung thực, khách quan, minh bạch; tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ; phản ánh đúng năng lực của người học, kết quả nghiên cứu.

Dự thảo chỉ rõ một số hành vi vi phạm liêm chính học thuật trong môi trường số như sử dụng công nghệ, bao gồm AI, để gian lận trong học tập, kiểm tra, đánh giá hoặc nghiên cứu khoa học; sao chép, đạo văn, sử dụng trái phép tài liệu, dữ liệu, học liệu số hoặc kết quả nghiên cứu; giả mạo, làm sai lệch dữ liệu, kết quả nghiên cứu hoặc thông tin học tập...

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư sau khi được ban hành sẽ là cơ sở quan trọng để thúc đẩy ứng dụng công nghệ, chuyển đổi số và AI có trách nhiệm trong giáo dục đại học; đồng thời tăng cường kiểm soát chất lượng, bảo vệ dữ liệu và bảo đảm liêm chính học thuật trong môi trường số.

Nam Du