Phú Thọ đề xuất chấm điểm lựa chọn bổ nhiệm hiệu trưởng trường học sau sắp xếp

Ảnh minh họa.

Lựa chọn hiệu trưởng trên cơ sở đánh giá toàn diện

Đảng ủy UBND tỉnh Phú Thọ đã có Tờ trình số 830/TTr/ĐU xin ý kiến Ban Thường vụ Tỉnh ủy đối với Phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn tỉnh (Tờ trình số 830/TTr/ĐU).

Một nội dung đáng chú ý trong Tờ trình số 830/TTr/ĐU là phương án rà soát, đánh giá, sàng lọc, lựa chọn đội ngũ cán bộ quản lý và quy trình thực hiện đề xuất nhân sự, tiêu chí lựa chọn, bổ nhiệm hiệu trưởng trường học sau sắp xếp.

Theo đề xuất, việc lựa chọn hiệu trưởng không mặc nhiên căn cứ trường nào được giữ tên, đặt trụ sở chính, cũng không ưu tiên người có tuổi đời hoặc thâm niên cao hơn. Thay vào đó, nhân sự được đánh giá bằng bộ tiêu chí cụ thể, thực hiện chấm điểm, lấy phiếu tham khảo mức độ tín nhiệm và xem xét toàn diện trước khi quyết định.

Theo Tờ trình số 830/TTr/ĐU, Ban Thường vụ Đảng ủy xã, phường trực tiếp lãnh đạo, chỉ đạo rà soát, bố trí, sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý cơ sở giáo dục. UBND cấp xã, phường tổ chức đánh giá, phân loại viên chức, xác định yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới và chủ động xây dựng phương án sử dụng đội ngũ cán bộ quản lý sau sắp xếp.

Việc rà soát phải bảo đảm khách quan, công khai, minh bạch, dân chủ, đúng thẩm quyền; căn cứ phẩm chất, năng lực, uy tín, kết quả thực hiện nhiệm vụ và yêu cầu vị trí việc làm.

Đặc biệt, thực hiện nguyên tắc “có vào, có ra, có lên, có xuống, có chuyển đổi”, lựa chọn người có năng lực quản trị, tinh thần trách nhiệm, khả năng đổi mới, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số.

Đối với trường sau sáp nhập, hợp nhất, toàn bộ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng của các đơn vị trước sắp xếp được đánh giá để lựa chọn người đáp ứng tốt nhất yêu cầu quản lý trường mới; không mặc nhiên giữ nguyên chức vụ hoặc lựa chọn cán bộ của đơn vị có quy mô lớn hơn.

Trường hợp nguồn cán bộ quản lý tại chỗ không đáp ứng yêu cầu, có thể xem xét điều động, luân chuyển, tiếp nhận hoặc bố trí cán bộ quản lý từ cơ sở giáo dục, địa bàn khác, nhưng không hạ thấp tiêu chuẩn lựa chọn.

Ông Phạm Đại Dương - Bí thư Tỉnh ủy, Trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh Phú Thọ chủ trì hội nghị Ban Thường vụ Tỉnh ủy Phú Thọ ngày 18/8/2026, trong đó có nội dung cho ý kiến về sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh (Ảnh: Đức Hiền - phutho.gov.vn).

Chấm theo thang 100 điểm

Theo bộ tiêu chí đề xuất kèm theo Theo Tờ trình số 830/TTr/ĐU, việc đánh giá nhân sự hiệu trưởng được lượng hóa bằng thang điểm 100, gồm 5 nhóm tiêu chí: phẩm chất chính trị, đạo đức, kỷ luật, đoàn kết và tham gia hệ thống chính trị 23 điểm; kết quả thực hiện nhiệm vụ, hiệu quả quản lý 27 điểm; năng lực quản trị, điều hành và thích ứng với trường quy mô lớn 32 điểm; trình độ, năng lực chuyên môn và chuyển đổi số 13 điểm; mức độ tín nhiệm, uy tín 5 điểm.

Trong đó, nhóm có điểm số cao nhất là năng lực quản trị, điều hành và thích ứng với trường quy mô lớn, tối đa 32 điểm. Các tiêu chí đi sâu đánh giá khả năng tổ chức công việc, phân công, ủy quyền, phối hợp, kiểm tra; quản trị đội ngũ và tạo đồng thuận khi thay đổi; kiểm soát hoạt động chuyên môn; điều phối tài chính, tài sản, cơ sở vật chất; xử lý nhiệm vụ khó, tình huống phức tạp và khả năng thích ứng khi phạm vi quản lý tăng.

Điều này gắn trực tiếp với yêu cầu quản trị trường học sau sắp xếp, khi một trường có thể tăng số lớp, học sinh, bộ phận, phân hiệu hoặc điểm trường. Đáng chú ý, dự thảo không bắt buộc người được xem xét phải từng trực tiếp quản lý trường có nhiều điểm trường; năng lực có thể được đánh giá từ khả năng chuyển giao kinh nghiệm quản lý thực tế.

Kết quả thực hiện nhiệm vụ, hiệu quả quản lý được dành tối đa 27 điểm. Riêng kết quả xếp loại viên chức được xem xét trong 5 năm gần nhất, quy đổi: hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ 0,8 điểm/năm; hoàn thành tốt nhiệm vụ 0,6 điểm/năm; hoàn thành nhiệm vụ 0,4 điểm/năm. Kết quả thi đua của tập thể cũng được tính gắn với thời gian cá nhân trực tiếp giữ chức vụ hiệu trưởng, quyền hiệu trưởng hoặc được giao phụ trách hiệu trưởng.

Năng lực số cũng trở thành tiêu chí cụ thể. Nhân sự có thể đạt tối đa 4 điểm nếu sử dụng độc lập, thành thạo hệ thống quản lý, dữ liệu, văn bản, chữ ký số; biết khai thác dữ liệu phục vụ quyết định, theo dõi công việc, bảo đảm an toàn thông tin và có sản phẩm xác thực.

Một điểm đáng chú ý là phiếu tham khảo mức độ tín nhiệm tại đơn vị đang công tác được lượng hóa tối đa 4 điểm. Phiếu sử dụng thống nhất 3 mức: “tín nhiệm cao”, “tín nhiệm”, “tín nhiệm thấp”. Điểm được tính theo công thức: 4 nhân với tổng số phiếu “tín nhiệm cao” cộng 0,5 lần số phiếu “tín nhiệm”, sau đó chia tổng số phiếu hợp lệ; kết quả làm tròn đến 0,25 điểm.

Việc lấy phiếu phải bảo đảm các trường có số người tham gia tương đương hoặc cùng tỷ lệ đại diện, sử dụng cùng mẫu phiếu, bỏ phiếu kín, lập biên bản kiểm phiếu và lưu trữ tài liệu theo quy định. Để rút ngắn thời gian, phiếu được lấy tại đơn vị nhân sự đang công tác, không tổ chức thêm hội nghị chung để nghe nhân sự trình bày.

Tờ trình số 830/TTr/ĐU xác định rõ, kết quả chấm điểm chỉ là căn cứ tham khảo quan trọng, không thay thế thẩm quyền, trách nhiệm xem xét, kết luận của cấp ủy và quyết định bổ nhiệm của người có thẩm quyền. Phiếu tín nhiệm cũng là phiếu tham khảo phục vụ sàng lọc, không phải phiếu quyết định nhân sự.

Quang cảnh hội nghị Ban Thường vụ Tỉnh ủy Phú Thọ họp ngày 18/8/2026, trong đó có nội dung cho ý kiến về sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh (Ảnh: Đức Hiền - phutho.gov.vn).

Trước đó, ngày 18/8, Ban Thường vụ Tỉnh ủy Phú Thọ họp và cho ý kiến về nhiều nội dung trọng tâm trong công tác xây dựng Đảng; trong đó có nội dung về sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.

Phát biểu tại hội nghị, ông Phạm Đại Dương - Bí thư Tỉnh ủy Phú Thọ chỉ đạo việc sắp xếp tổ chức bộ máy, nhân sự và cơ cấu phải tuân thủ nghiêm các nguyên tắc, quy định; đồng thời có sự phân tích, đánh giá rõ ràng, bảo đảm công khai, minh bạch, dựa trên các tiêu chí quy định và năng lực thực tế.

Cần thực hiện tốt công tác chấm điểm để lựa chọn được đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý tốt nhất. Đây là trách nhiệm trực tiếp của ngành Giáo dục và Đào tạo cùng các địa phương nhằm tìm ra những cán bộ đáp ứng đầy đủ yêu cầu về trình độ chuyên môn và phẩm chất đạo đức.

Bí thư Tỉnh ủy Phú Thọ giao Đảng ủy UBND tỉnh chỉ đạo hoàn thiện Đề án và tổ chức triển khai thực hiện sát thực tế. Do thời gian đến năm học mới không còn nhiều, các đơn vị cần khẩn trương hoàn thành toàn bộ công tác sắp xếp trước khi năm học mới chính thức bắt đầu.

Minh Sơn - Long Anh