Học sinh Hà Nội giữ nhịp ôn tập trước kỳ thi vào lớp 10

Giữ vững tâm thế trong giai đoạn cao điểm

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, tính theo nguyện vọng một, toàn thành phố có 124.915 thí sinh đăng ký dự thi vào lớp 10. So với khoảng 147.000 học sinh lớp 9, ước tính gần 22.000 em không tham gia kỳ thi vào các trường công lập không chuyên.

Học sinh Trường THCS Thái Thịnh tham gia thi thử định kỳ, làm quen cấu trúc đề, rèn kỹ năng và tâm lý trước kỳ thi vào lớp 10.

Trong bối cảnh quy mô học sinh gia tăng, ngành Giáo dục Thủ đô đã chủ động triển khai nhiều giải pháp đồng bộ từ sớm. Dự kiến có khoảng 250 điểm thi với hơn 5.400 phòng thi được bố trí; chậm nhất ngày 22/6 sẽ công bố điểm thi và điểm chuẩn trúng tuyển.

Điểm đáng chú ý là năm nay Hà Nội có thêm một số trường trung học phổ thông mới đi vào hoạt động. Trong đó, khối công lập gồm Trường Trung học phổ thông Hoàng Quán Chi (phường Yên Hòa), Trường Trung học phổ thông Việt Hùng (xã Đông Anh) và Trường Tiểu học – Trung học cơ sở – Trung học phổ thông Minh Châu (xã Minh Châu), với tổng chỉ tiêu 1.215 học sinh lớp 10 năm học 2026–2027.

Việc mở rộng mạng lưới trường lớp, đặc biệt ở khối công lập, được kỳ vọng góp phần giảm áp lực cạnh tranh vốn luôn ở mức cao do chênh lệch giữa số học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở và chỉ tiêu tuyển sinh.

Những ngày cận kề kỳ thi, không khí học tập tại các trường THCS trên địa bàn Hà Nội trở nên khẩn trương. Trong lớp, học sinh tập trung ôn luyện, tận dụng từng tiết học để củng cố kiến thức và hoàn thiện kỹ năng làm bài.

Tại khu vực ngoại thành, Trường THCS Nam Phương Tiến B (xã Xuân Mai) cũng duy trì nhịp ôn tập nghiêm túc. Năm học này, trường có ba lớp 9 với 101 học sinh. Sau khi hoàn tất đăng ký nguyện vọng, các em bước vào giai đoạn "nước rút" với kế hoạch ôn tập được xây dựng bài bản, phù hợp với năng lực từng nhóm.

Đặt nguyện vọng một vào Trường THPT Yên Hòa, Nguyễn Hà My (lớp 9, phường Cầu Giấy) cho biết đang cố gắng duy trì nhịp học ổn định. "Em ưu tiên hệ thống lại kiến thức theo chuyên đề, luyện đề thường xuyên nhưng vẫn giữ tinh thần thoải mái, không thức quá khuya. Dù vậy, áp lực vẫn tăng dần khi kỳ thi đến gần", My chia sẻ.

Tương tự, Trần Minh Khôi (lớp 9, phường Tây Hồ) cho biết đã điều chỉnh phương pháp học bằng cách kết hợp ôn theo chuyên đề với luyện đề bấm giờ. "Cách này giúp em quen với áp lực phòng thi và tự tin hơn. Em cũng chú ý cân bằng giữa học và nghỉ để tránh quá tải", Khôi nói.

Không chỉ My và Khôi, nhiều học sinh khác cũng chủ động điều chỉnh phương pháp học, kết hợp hợp lý giữa ôn tập và nghỉ ngơi để đạt hiệu quả cao nhất.

Ở góc độ giảng dạy, cô Nguyễn Thu Huyền – giáo viên chủ nhiệm lớp 9 nhận định, học sinh dễ rơi vào trạng thái căng thẳng nếu thiếu định hướng phù hợp. "Chúng tôi không chỉ giao bài mà còn hướng dẫn cách học hiệu quả, tránh dàn trải. Quan trọng là giúp học sinh nhận diện điểm mạnh, điểm yếu để tập trung cải thiện", cô Huyền cho biết.

Đồng bộ giải pháp từ quản lý đến nhà trường

Để chuẩn bị cho kỳ thi, nhiều nhiệm vụ trọng tâm đang được triển khai theo lộ trình cụ thể. Ông Nghiêm Văn Bình – Trưởng phòng Quản lý thi và Kiểm định chất lượng (Sở GD&ĐT Hà Nội) cho biết: từ ngày 24/4, Sở đã tiếp nhận hồ sơ đăng ký dự thi và tổng hợp dữ liệu phục vụ công tác tổ chức.

Sở đã ban hành kế hoạch thi, tuyển sinh; thành lập Ban Chỉ đạo thi tuyển sinh năm học 2026–2027; đồng thời tổ chức tập huấn nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên. UBND các phường, xã cũng đã thành lập ban chỉ đạo; các trường rà soát cơ sở vật chất và nhân sự phục vụ kỳ thi.

Song song với đó, ngành Giáo dục phối hợp xây dựng bản đồ số điểm thi, hệ thống tra cứu và công cụ xác nhận nhập học trực tuyến; tăng cường thanh tra, kiểm tra tất cả các khâu tổ chức.

Theo ông Bình, Sở GD&ĐT Hà Nội dự kiến công bố số lượng thí sinh đăng ký vào từng trường THPT công lập vào ngày 6/5. Tiếp đó, ngày 11/5, các địa điểm tổ chức thi sẽ được thông báo để phục vụ công tác phối hợp triển khai.

Chia sẻ với phóng viên Báo Xây dựng, ông Nguyễn Cao Cường – Hiệu trưởng Trường THCS Thái Thịnh (phường Đống Đa) cho biết: Nhà trường đã bước vào giai đoạn ôn tập "nước rút" chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10, tập trung vào ba môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh.

Theo ông Cường, việc phân hóa học sinh giúp xây dựng nội dung ôn tập phù hợp với năng lực và mục tiêu. Nhóm học sinh có nguyện vọng vào các trường tốp cao được tăng cường nội dung nâng cao, chú trọng dạng bài vận dụng; trong khi nhóm còn lại tập trung củng cố kiến thức nền tảng, tránh quá tải.

Giáo viên phân loại học sinh theo mức điểm mục tiêu để xây dựng lộ trình phù hợp. Nhóm hướng tới từ 8 điểm trở lên được bổ sung nội dung nâng cao; nhóm từ 6 đến 7,5 điểm được thiết kế chương trình nhằm đảm bảo nắm chắc kiến thức cơ bản.

"Phương châm là nắm vững nền tảng trước khi nâng cao. Học chắc từ gốc sẽ giúp tiến bộ bền vững", thầy Cường nhấn mạnh.

Nhà trường cũng tổ chức thi thử hàng tuần để học sinh làm quen cấu trúc đề, rèn kỹ năng và tâm lý phòng thi. Từ nay đến kỳ thi chính thức, dự kiến có thêm hai đợt thi thử quy mô toàn trường.

Bên cạnh việc ôn tập, các giải pháp hỗ trợ tâm lý được chú trọng. Nhà trường triển khai hoạt động đọc sách, văn nghệ, thể thao nhằm giảm áp lực. Mô hình "cổng trường luôn mở, ánh đèn luôn sáng" tiếp tục được duy trì, tạo điều kiện cho học sinh tự học buổi tối với sự hỗ trợ của giáo viên. Phòng tham vấn tâm lý học đường luôn có chuyên gia túc trực để kịp thời hỗ trợ học sinh.

Về phía gia đình, phụ huynh được khuyến nghị đồng hành đúng cách, tránh gây áp lực. Việc xây dựng thời khóa biểu hợp lý, đảm bảo dinh dưỡng và giấc ngủ cho con là yếu tố quan trọng. Học thêm cần được cân nhắc, không nên dàn trải để dành thời gian cho tự học.

Khi nhận thấy dấu hiệu bất ổn tâm lý, phụ huynh nên chủ động trao đổi với giáo viên hoặc chuyên gia. Đồng thời, cần chuẩn bị các phương án khác nhau, kể cả khi không trúng tuyển vào trường công lập, để học sinh giữ vững sự tự tin và định hướng cho chặng đường tiếp theo.

Trong chặng "nước rút" trước kỳ thi vào lớp 10, việc giữ vững tâm lý, học tập có chiến lược và sự đồng hành từ gia đình, nhà trường được xem là yếu tố then chốt. Không chỉ hướng tới kết quả thi, quá trình ôn tập còn là bước chuẩn bị quan trọng giúp học sinh rèn luyện bản lĩnh, sẵn sàng cho những lựa chọn tiếp theo trên hành trình học tập.

Phượng Nguyễn