Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai từ bậc học đầu đời

Tiếng Anh không thực hiện như môn học, mà là môi trường

Việc lồng ghép ngôn ngữ này một cách tự nhiên trong chăm sóc, giáo dục trẻ không chỉ phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục, mà còn góp phần xây dựng môi trường học tập hiện đại, hội nhập ngay từ bậc mầm non.

Tại buổi sinh hoạt chuyên đề “Lồng ghép tiếng Anh vào các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ trong trường mầm non” do UBND phường Tây Tựu giao Trường Mầm non Tây Tựu tổ chức ngày 25-3, các đại biểu, giáo viên và phụ huynh đã được chứng kiến những tiết học sinh động, sáng tạo, trong đó tiếng Anh được đưa vào một cách tự nhiên, phù hợp với tâm lý lứa tuổi.

Tiếng Anh được cô trò Trường Mầm non Tây Tựu lồng ghép khéo léo thông qua một câu chuyện gắn với làng hoa Tây Tựu. Ảnh T.V

Nổi bật là hoạt động tạo hình “Làm hoa từ các nguyên vật liệu đơn giản” của trẻ lớp mẫu giáo lớn, trong đó tiếng Anh được lồng ghép khéo léo thông qua một câu chuyện gắn với làng hoa Tây Tựu, tạo hứng thú và giúp trẻ tiếp cận ngôn ngữ một cách tự nhiên.

Tiếp đó là chương trình English Festival với nhiều hoạt động được sân khấu hóa sinh động. Mở đầu là tiết mục trống hội mang đậm nét văn hóa truyền thống, tiếp nối là các phần trình diễn bằng tiếng Anh như hát, đọc thơ, thuyết trình, đóng kịch và nhảy trên nền nhạc tiếng Anh, thu hút sự tham gia hào hứng của trẻ.

Chương trình English Festival với nhiều hoạt động được sân khấu hóa sinh động. PV

Bên cạnh đó, hoạt động giao lưu, trò chơi với giáo viên nước ngoài tạo không khí sôi nổi, giúp trẻ mạnh dạn giao tiếp, hình thành phản xạ ngôn ngữ tự nhiên. Sự kết hợp giữa học và chơi đã giúp tiếng Anh trở nên gần gũi, hấp dẫn đối với trẻ mầm non.

Anh Nguyễn Văn Hải, phụ huynh có cháu đang theo học tại trường, chia sẻ: “Cho cháu tiếp xúc với tiếng Anh từ sớm giúp cháu tự tin hơn, có nền tảng tốt hơn. Cháu chỉ học với các cô ở trường nhưng về nhà đã nói được nhiều câu tiếng Anh. Xem các con diễn kịch hoàn toàn bằng tiếng Anh, tôi thực sự bất ngờ vì các con rất tự tin và tiến bộ rõ rệt”.

Các em tự tin dẫn chương trình bằng tiếng Anh. Ảnh T.V

Cùng chung quan điểm, chị Nguyễn Phương Thảo cho biết: “Về nhà, con rất thích nói tiếng Anh, chỉ vào đồ vật là gọi tên bằng tiếng Anh. Khi xem tivi thấy hoa hay con vật, con cũng tự nhiên gọi tên. Việc được học từ mầm non sẽ giúp con có nền tảng tốt khi lên lớp 1. Hôm nay chứng kiến con tự tin nói tiếng Anh, tôi thấy rất vui và tự hào về con và cũng cảm phục sự dạy dỗ của các cô giáo”.

“Tắm ngôn ngữ” qua từng hoạt động hằng ngày

Theo cô Đỗ Thị Bích Ngọc, Phó Hiệu trưởng Trường Mầm non Tây Tựu, nhà trường xác định việc đưa tiếng Anh đến với trẻ từ 1 đến 6 tuổi là rất quan trọng, bởi đây là “độ tuổi vàng” để hình thành và phát triển ngôn ngữ.

“Thực hiện chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, Trường Mầm non Tây Tựu đang từng bước lồng ghép tiếng Anh vào các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ. Nhà trường không nặng về ngữ pháp hay kiểm tra đánh giá, mà coi đây là công cụ giao tiếp được lồng ghép trong các hoạt động hằng ngày của trẻ”, cô Ngọc cho biết.

Học sinh tham gia trò chơi với giáo viên nước ngoài. Ảnh T.V

Từ nhận thức đó, nhà trường đã triển khai xây dựng môi trường “tắm ngôn ngữ” cho trẻ. Tiếng Anh được sử dụng trong các tình huống quen thuộc như đón trẻ, giờ ăn, vệ sinh, vui chơi, học tập… với những câu giao tiếp ngắn gọn, dễ hiểu. Đồng thời, các góc học tập, đồ dùng, đồ chơi được gắn nhãn song ngữ; các hoạt động giáo dục được tích hợp linh hoạt thông qua trò chơi, bài hát, vận động… giúp trẻ “học mà chơi, chơi mà học”.

Để thực hiện hiệu quả, đội ngũ giáo viên nhà trường đã chủ động tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực tiếng Anh thông qua nhiều hình thức như học trực tuyến, ứng dụng công nghệ, tham gia các lớp bồi dưỡng, tận dụng trí tuệ nhân tạo (AI)… Từ chỗ còn e ngại, đến nay nhiều giáo viên đã tự tin sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp với trẻ, từng bước hình thành môi trường ngôn ngữ tích cực trong nhà trường.

Học sinh và phụ huynh tham gia chương trình. Ảnh T.V

Buổi sinh hoạt chuyên đề không chỉ là dịp để giáo viên trao đổi, học hỏi kinh nghiệm, mà còn góp phần lan tỏa cách làm hay trong toàn phường, nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên và phụ huynh về vai trò của việc cho trẻ tiếp cận ngoại ngữ từ sớm.

Xuân Sinh