Xã Thường Tín có 23/26 trường học đạt chuẩn quốc gia

Chủ tịch UBND xã Thường Tín Phan Thanh Tùng trao phần thưởng cho các thầy cô giáo trên địa bàn. Ảnh: PV

Năm học 2025-2026, toàn xã có 26 trường mầm non, tiểu học và THCS công lập với 468 nhóm, lớp; 14.454 học sinh và 1.168 cán bộ, giáo viên, nhân viên.

Trong đó, khối trường mầm non có 9 trường, 142 nhóm, lớp; 3.062 cháu. Khối tiểu học có 8 trường công lập, 181 lớp, 5.716 học sinh. Khối THCS có 9 trường công lập, 145 lớp, 5.676 học sinh. Chất lượng giáo dục toàn diện và mũi nhọn của xã trong năm học qua có nhiều khởi sắc. Các trường học tiếp tục đẩy mạnh giáo dục STEM/STEAM.

Cũng trong năm học qua, xã có nhiều giáo viên và học sinh đạt thành tích nổi bật tại các hội thi, cuộc thi, trong đó 3 giáo viên đạt giải nhì và giải ba cấp thành phố môn khoa học tự nhiên cấp THCS, cấp tiểu học. Nhiều em học sinh đạt giải thưởng trong các cuộc thi Olympic văn hóa, tin học trẻ, khoa học kỹ thuật, thể dục thể thao, an toàn giao thông cấp thành phố. Đáng chú ý, 1 em học sinh Trường THCS Nguyễn Trãi A đạt giải xuất sắc cấp quốc gia cuộc thi "Vì tương lai xanh".

Nhiều giáo viên của xã Thường Tín được khen thưởng vì đạt thành tích trong năm học 2025-2026. Ảnh: PV

Tính đến hết năm học 2025-2026, toàn xã có 23/26 trường đạt chuẩn quốc gia (đạt 88,5%), trong đó có 12/23 trường đạt mức độ 2 (tỷ lệ 52,2%). 100% cơ sở giáo dục áp dụng phần mềm quản lý học sinh, sổ điểm điện tử, học bạ số và chữ ký số. 100% các trường tiểu học và THCS có thư viện điện tử.

Các em học sinh xã Thường Tín vinh dự được nhận phần thưởng. Ảnh: PV

Phát biểu tại hội nghị, Chủ tịch UBND xã Thường Tín Phan Thanh Tùng nhấn mạnh chủ trương sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục nhằm tập trung nguồn lực và nâng cao chất lượng giáo dục.

Chủ tịch UBND xã đồng thời đề nghị: “Toàn ngành phải cụ thể hóa các mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phù hợp với thực tiễn địa phương; nâng cao chất lượng toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, văn hóa ứng xử, khát vọng cống hiến cho học sinh và hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Bên cạnh đó, bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực quản trị nhà trường cho cán bộ, giáo viên; xây dựng trường chuẩn quốc gia, chủ động chuẩn bị các điều kiện để sắp xếp lại mạng lưới trường học theo quy hoạch của thành phố”.

Công Tâm