Trách nhiệm pháp lý vụ cô giáo mầm non đánh trẻ liên tiếp nơi góc khuất

Một phụ huynh trước đó có đơn trình báo đến Công an phường Thanh Liệt về việc con gái sinh năm 2024 bị cô giáo đánh tại lớp mầm non độc lập “Bay cao ước mơ”.

Xác minh ban đầu cho thấy, khoảng 8h18 ngày 19/8, khi trẻ quấy khóc tại lớp, cô giáo P.T.T.B (SN 1992) đã bế trẻ đến khu vực cột trụ trong phòng học và dùng tay đánh ba lần vào vùng mặt, sau đó đưa trẻ về ghế ngồi.

Đến giờ ngủ trưa, trẻ thức dậy và khóc lớn. Cô giáo kéo giường của trẻ lại gần rồi dùng tay đánh hai lần vào chân. Sau đó, cô giáo ôm, giữ trẻ vào ngực cho đến khi trẻ ngủ lại. Hậu quả khiến cháu bé bị bầm tím niêm mạc miệng lợi vùng răng hàm trên bên phải.

Hình ảnh trong clip cho thấy cô giáo nhấc trẻ đến góc khuất và dùng tay đánh trẻ.

Nhận thức được sai trái nhưng vẫn sử dụng bạo lực với trẻ

Trao đổi với PV Tri thức và Cuộc sống về vụ việc trên, TS.LS Đặng Văn Cường, Ủy viên Ban Chấp hành Hội Bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam cho rằng, hành vi bạo hành một cháu bé mới gần 2 tuổi tại cơ sở mầm non là điều không thể chấp nhận được, bất kể xuất phát từ lý do hay hoàn cảnh nào.

Theo luật sư Cường, trẻ em ở độ tuổi này còn rất nhỏ, chưa có khả năng tự bảo vệ mình, dễ quấy khóc và có những hành vi mà người chăm sóc cần phải kiên nhẫn, yêu thương và hướng dẫn, tuyệt đối không thể sử dụng bạo lực.

Điều đáng lưu ý trong vụ việc trên, nữ giáo viên đã đưa cháu bé đến khu vực khuất tầm quan sát của camera rồi mới có hành vi bạo hành. Đây là tình tiết rất đáng lưu ý trong quá trình xác minh, bởi nó có thể cho thấy người thực hiện hành vi nhận thức được việc sử dụng bạo lực đối với trẻ em là sai trái và có ý thức tránh sự phát hiện. Cơ quan chức năng cần làm rõ đây là sự việc xảy ra lần đầu hay đã từng xảy ra trước đó, đồng thời kiểm tra toàn bộ dữ liệu camera, lời khai của giáo viên, nhân viên, phụ huynh và những người có liên quan.

Việc cháu bé được xác định ban đầu có thương tích ở vùng mặt, dù mức độ thương tích chưa nghiêm trọng, cũng cần được đánh giá khách quan bằng kết quả khám và giám định y khoa nếu cần thiết. Không nên chỉ căn cứ vào tỷ lệ thương tích để đánh giá mức độ nguy hiểm của hành vi, bởi đối tượng bị tác động ở đây là một cháu bé chưa đầy 2 tuổi, đang được giao cho nhà trường và giáo viên có trách nhiệm trực tiếp chăm sóc, bảo vệ.

Cơ quan công an đã vào cuộc xác minh là cần thiết. Trước mắt, nhà trường và cơ quan quản lý giáo dục cần có biện pháp bảo đảm an toàn cho các cháu, đồng thời xem xét việc tạm đình chỉ công tác đối với giáo viên có liên quan để phục vụ quá trình xác minh và tránh nguy cơ tiếp tục xảy ra hành vi tương tự.

Trách nhiệm của cán bộ quản lý, người đứng đầu cơ sở giáo dục cũng cần được làm rõ nếu có dấu hiệu buông lỏng quản lý, thiếu kiểm tra, giám sát hoặc không kịp thời phát hiện, ngăn chặn hành vi bạo hành trẻ em.

TS.LS Đặng Văn Cường.

Người bạo hành cháu bé có thể bị truy cứu trách nhiệm hình sự

Về trách nhiệm pháp lý, theo luật sư Đặng Văn Cường, tùy tính chất, mức độ và hậu quả của hành vi, người thực hiện có thể bị xử lý kỷ luật, xử phạt vi phạm hành chính hoặc bị truy cứu trách nhiệm hình sự.

Nếu có đủ căn cứ về hành vi cố ý gây thương tích hoặc gây tổn hại cho sức khỏe của cháu bé và thỏa mãn các dấu hiệu cấu thành tội phạm, cơ quan tiến hành tố tụng có thể xem xét trách nhiệm hình sự theo quy định của Bộ luật Hình sự. Việc lựa chọn chế tài nào phải căn cứ vào chứng cứ, mức độ hành vi, hậu quả và các tình tiết cụ thể của vụ việc.

Thực tế thời gian qua cho thấy không ít vụ giáo viên, bảo mẫu bạo hành trẻ em đã bị xử lý nghiêm, thậm chí có trường hợp bị truy cứu trách nhiệm hình sự và phạt tù. Tuy nhiên, những vụ việc tương tự vẫn xảy ra. Đáng lo ngại hơn là một số hành vi được thực hiện ở những vị trí khuất camera hoặc trong thời điểm ít người quan sát, khiến việc phát hiện và xử lý gặp khó khăn.

Luật sư Cường cho rằng đây không chỉ là câu chuyện xử lý một giáo viên vi phạm mà còn đặt ra vấn đề về cơ chế bảo vệ trẻ em trong các cơ sở giáo dục mầm non. Trẻ nhỏ chưa có khả năng tự kể lại đầy đủ sự việc, không có khả năng tự bảo vệ và thường không thể nhận diện, phản ánh hành vi xâm hại một cách rõ ràng. Vì vậy, trách nhiệm bảo vệ trẻ em trước hết thuộc về nhà trường, giáo viên, người quản lý và các cơ quan có chức năng.

Để phòng ngừa hiệu quả, không thể chỉ trông chờ vào hệ thống camera. Cần có cơ chế giám sát chéo, kiểm tra đột xuất, quy trình tiếp nhận và xử lý phản ánh của phụ huynh, đánh giá thường xuyên về năng lực và tâm lý của giáo viên, đồng thời xác định rõ trách nhiệm của người đứng đầu khi để xảy ra bạo hành trẻ em trong cơ sở do mình quản lý.

Giáo viên mầm non không chỉ cần chuyên môn mà còn phải có kỹ năng chăm sóc trẻ, khả năng kiểm soát cảm xúc và đặc biệt là tình yêu thương đối với trẻ. Khi một người thiếu kỹ năng, thiếu kiên nhẫn và không kiểm soát được cảm xúc nguy cơ sử dụng bạo lực đối với trẻ là rất lớn. Bảo vệ trẻ em trong môi trường giáo dục vì thế phải được thực hiện bằng một hệ thống giải pháp đồng bộ: hoàn thiện pháp luật, nâng cao tiêu chuẩn và chất lượng đào tạo giáo viên, tăng cường kiểm tra giám sát, ứng dụng công nghệ, xây dựng cơ chế phản ánh hiệu quả và xử lý nghiêm các hành vi vi phạm.

“Trẻ em phải được an toàn ngay tại nơi mà cha mẹ gửi gắm các em để được chăm sóc và giáo dục. Không thể để nhà trường trở thành nơi mà trẻ em phải chịu đựng bạo lực. Đây vừa là yêu cầu pháp lý, vừa là trách nhiệm đạo đức của mỗi cơ sở giáo dục và mỗi người làm nghề chăm sóc, giáo dục trẻ em”, ông Cường nói.

Mời độc giả xem thêm video Khởi tố Huấn Hoa Hồng:

Hải Ninh