Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 đối với giáo dục Mầm non

Các đại biểu dự hội nghị.

Năm học 2025-2026, mạng lưới trường, lớp cấp học Mầm non tiếp tục được ngành Giáo dục phối hợp với các xã, phường rà soát, sắp xếp theo hướng tinh gọn, phù hợp với mô hình quản lý mới, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục. Toàn tỉnh có 458 trường mầm non (439 trường công lập, 19 trường tư thục), 456 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, lớp mầm non độc lập tư thục với tổng số 8.650 nhóm, lớp; tổng số trẻ đến trường, lớp là 209.682 trẻ.

Toàn tỉnh có 6.966/7.112 (97,9%) phòng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong trường công lập được xây dựng kiên cố; các điểm trường có bếp ăn được xây dựng, sắp xếp theo quy trình bếp ăn một chiều. 100% điểm trường có đủ nguồn nước để dùng và có công trình vệ sinh đảm bảo yêu cầu; sân chơi có đồ chơi ngoài trời theo quy định. Trong năm học 2025-2026, toàn tỉnh có 398/458 trường mầm non công lập đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 86,9% (Mức độ 2 là 205 trường, Mức độ 1 là 193 trường); 100% trường mầm non công lập tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục.

Hiệu trưởng Trường Mầm non xã Bắc Lý phát biểu tham luận tại hội nghị.

Trong năm học, ngành Giáo dục đã thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả công tác quản lý về giáo dục mầm non (GDMN), nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục. Tỷ lệ trẻ đến trường được nuôi ăn bán trú đạt 98,7%; tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thể thấp còi đối với trẻ nhà trẻ và mẫu giáo đều giảm so với đầu năm học. 100% cơ sở GDMN thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả Chương trình GDMN theo độ tuổi; xây dựng kế hoạch phát triển Chương trình giáo dục nhà trường theo quan điểm giáo dục toàn diện, tích hợp, lấy trẻ làm trung tâm.

Chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ ngày càng được nâng cao. Một số trường đã ứng dụng phương pháp giáo dục STEAM, Montetsor để tăng hiệu quả việc thực hiện Chương trình GDMN. Toàn tỉnh đã huy động 156.281/162.213 trẻ mẫu giáo, đạt tỷ lệ 96,3%; riêng trẻ 5 tuổi huy động 60.775/61.781; đạt tỷ lệ 98,4%. Tỷ lệ trẻ em 5 tuổi hoàn thành chương trình đạt 99,05%.

Thực hiện tốt chính sách ưu tiên trong giáo dục đối với trẻ khuyết tật, đã huy động được 399/442 trẻ, đạt tỷ lệ 90,3% trẻ khuyết tật học hoà nhập. Toàn tỉnh có 129/129 xã/phường, đạt chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi năm 2026, đạt tỷ lệ 100%.

Tỉnh Ninh Bình đã được Bộ GD&ĐT kiểm tra, công nhận đạt phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi năm 2025. Ngành Giáo dục đã tham mưu với UBND tỉnh chuẩn bị các điều kiện triển khai thí điểm thực hiện Chương trình GDMN mới năm học 2026-2027; lựa chọn 15 đơn vị thực hiện thí điểm đảm bảo đại diện các vùng, miền.

Đồng chí Đinh Quốc Trường, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo phát biểu tại hội nghị.

Phát huy những kết quả đã đạt được, trong năm học 2026-2027, ngành Giáo dục Ninh Bình chủ trương triển khai đầy đủ, kịp thời văn bản chỉ đạo của các cấp về GDMN; tăng cường công tác tham mưu ban hành chính sách phát triển GDMN; đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, đảm bảo các điều kiện thực hiện phổ cập GDMN trẻ em mẫu giáo 3-5 tuổi. Rà soát đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên hiện có trong các cơ sở GDMN; phối hợp với Sở Nội vụ tham mưu UBND tỉnh tuyển dụng viên chức đủ chỉ tiêu biên chế được giao; tiếp tục giao chỉ tiêu cho các trường đảm bảo định mức giáo viên, nhân viên theo quy định hiện hành.

Tham mưu với HĐND, UBND tỉnh ban hành văn bản về công tác xã hội hóa giáo dục để huy động và thu hút các nguồn lực đầu tư cho GDMN, đặc biệt những nơi có khu công nghiệp, khu chế xuất; chỉ đạo các địa phương dành quỹ đất, đầu tư kinh phí xây dựng cơ sở vật chất cho GDMN. Bồi dưỡng, tập huấn, hỗ trợ chuyên môn cho cán bộ quản lý, giáo viên mầm non nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, chú trọng giáo dục phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, kỹ năng, phương pháp tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ, nâng cao năng lực thực tiễn cho giáo viên…

Tăng cường ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong quản lý, tổ chức các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ… Xây dựng môi trường trải nghiệm, tích hợp giáo dục STEM vào các hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, học thông qua chơi và trải nghiệm để phát triển toàn diện kỹ năng cho trẻ, chuẩn bị tốt tâm thế cho trẻ sẵn sàng vào lớp 1…

Thành Trung-Minh Quang