Quốc tế hóa là động lực để nâng cao chất lượng và vị thế của giáo dục Việt Nam

Quang cảnh chương trình tập huấn.

Chương trình được tổ chức tại TP Hồ Chí Minh và có sự phối hợp với Hội đồng Anh và Hiệp hội Giáo dục Quốc tế khu vực Châu Á - Thái Bình Dương (APAIE). Chương trình quy tụ lãnh đạo, cán bộ phụ trách hợp tác quốc tế của các cơ sở giáo dục đại học cùng nhiều chuyên gia trong nước và quốc tế.

Đây là diễn đàn để cập nhật xu hướng giáo dục xuyên quốc gia (TNE), chia sẻ kinh nghiệm quốc tế, đồng thời nâng cao năng lực xây dựng chiến lược quốc tế hóa giáo dục đại học trong bối cảnh hội nhập ngày càng sâu rộng.

Phát biểu khai mạc, bà Nguyễn Thu Thủy - Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế (Bộ GD&ĐT) nhấn mạnh, Việt Nam đang bước vào giai đoạn phát triển mới, trong đó tri thức, công nghệ, đổi mới sáng tạo và nhân tài ngày càng quyết định năng lực cạnh tranh quốc gia.

Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị cùng Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 và Đề án hội nhập quốc tế trong giáo dục và đào tạo đến năm 2030 đều xác định hội nhập quốc tế là động lực quan trọng để nâng cao chất lượng và vị thế của giáo dục Việt Nam.

Bà Nguyễn Thu Thủy - Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế (Bộ GD&ĐT) phát biểu khai mạc.

Theo bà Nguyễn Thu Thủy, quốc tế hóa giáo dục đại học cần chuyển mạnh từ chiều rộng sang chiều sâu, từ ký kết sang triển khai, từ các hoạt động riêng lẻ sang chiến lược tổng thể, từ tiếp nhận thụ động sang hợp tác bình đẳng, cùng kiến tạo và cùng chịu trách nhiệm về kết quả. Mục tiêu cuối cùng là tạo ra giá trị thực chất cho người học, nhà trường và xã hội.

Hội nhập quốc tế không đồng nghĩa với việc sao chép mô hình bên ngoài hay làm mờ bản sắc của mỗi cơ sở giáo dục. Ngược lại, chính bản sắc địa phương là nền tảng để các trường đại học tham gia bình đẳng vào mạng lưới học thuật toàn cầu và tạo nên những giá trị khác biệt.

Để nâng cao hiệu quả quốc tế hóa giáo dục đại học, Cục trưởng đề nghị các cơ sở giáo dục chuyển mạnh từ ký kết sang triển khai, từ các hoạt động riêng lẻ sang chiến lược tổng thể; đồng thời gắn hợp tác quốc tế với chiến lược phát triển nhà trường, chiến lược khoa học - công nghệ, chuyển đổi số và nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của địa phương, vùng và quốc gia. Mỗi cơ sở giáo dục cũng cần xây dựng đội ngũ làm công tác quốc tế chuyên nghiệp, nâng cao năng lực quản trị đối tác, quản trị rủi ro và bảo đảm chất lượng.

Chủ tịch APAIE Mohd Ariffin Abu Hassan phát biểu tại chương trình.

Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế kỳ vọng, sau chương trình tập huấn, mỗi cơ sở giáo dục sẽ xác định rõ ba vấn đề cốt lõi: nhà trường cần hợp tác quốc tế để giải quyết vấn đề gì; đối tác nào là phù hợp nhất; và kết quả cụ thể nào cần tạo ra.

Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục hoàn thiện thể chế, tạo môi trường thuận lợi hơn cho hợp tác, đầu tư và quốc tế hóa giáo dục đại học, đồng thời tăng cường yêu cầu về chất lượng, tính minh bạch và trách nhiệm giải trình.

Đánh giá cao sáng kiến của Bộ GD&ĐT, Chủ tịch APAIE Mohd Ariffin Abu Hassan cho rằng, quốc tế hóa không thể chỉ là nhiệm vụ của bộ phận hợp tác quốc tế mà phải trở thành một phần trong văn hóa của nhà trường, được dẫn dắt bởi lãnh đạo, có sự tham gia của giảng viên, nhà nghiên cứu, sinh viên và gắn kết với doanh nghiệp cũng như cộng đồng.

Đại biểu tham dự tập huấn

Theo Chủ tịch APAIE, các trường đại học cần hội nhập quốc tế nhưng không tách rời bản sắc văn hóa, cộng đồng và sứ mệnh của mình. "Quốc tế hóa không phải là mục tiêu tự thân. Điều quan trọng là quốc tế hóa phải góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, tăng cường nghiên cứu, hỗ trợ cộng đồng và tạo ra nhiều cơ hội có ý nghĩa cho người học, giảng viên, nhà nghiên cứu và xã hội" - ông Mohd Ariffin Abu Hassan nhấn mạnh.

Các chuyên gia trao đổi tại chương trình.

Các đại biểu tham dự chương trình.

Minh Phong