Phấn đấu đến năm 2030: Đồng Tháp có 100% trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia

Xoay quanh định hướng này, phóng viên Báo và phát thanh, truyền hình Đồng Tháp có cuộc phỏng vấn Tiến sĩ Lê Quang Trí, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh, nhằm làm rõ các giải pháp trọng tâm, lộ trình thực hiện và những yêu cầu đặt ra đối với ngành Giáo dục trong giai đoạn tới.

* Phóng viên (PV): Thưa Tiến sĩ, Đồng Tháp đặt mục tiêu đến năm 2030 có 100% trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia. Tiến sĩ đánh giá như thế nào về ý nghĩa và tác động của mục tiêu này đối với chất lượng giáo dục của tỉnh?

* Tiến sĩ Lê Quang Trí: Mục tiêu tỉnh Đồng Tháp phấn đấu 100% trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia đến năm 2030 có ý nghĩa rất quan trọng đối với chất lượng giáo dục của tỉnh Đồng Tháp.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Lê Quang Trí.

Mục tiêu này tạo động lực để địa phương đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất, chuẩn hóa điều kiện dạy và học, qua đó nâng cao chất lượng giáo dục một cách toàn diện và bền vững.

Đồng thời, việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia còn góp phần thu hẹp khoảng cách giữa các địa phương, bảo đảm sự công bằng trong tiếp cận giáo dục và đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT.

Tính đến cuối năm 2025, toàn tỉnh Đồng Tháp có 1.057 trường mầm non, phổ thông công lập.

Trong số này, đã có 816/1.057 trường được kiểm tra và công nhận đạt chuẩn quốc gia, chiếm 77,2%.

Riêng bậc phổ thông, số trường đạt chuẩn là 550/718 trường, đạt 76,6%.

Hiện toàn tỉnh vẫn còn 168 trường phổ thông chưa đạt chuẩn quốc gia, chiếm 23,4%, đặt ra yêu cầu tiếp tục đầu tư, hoàn thiện để bảo đảm mục tiêu chung của tỉnh trong những năm tới.

* PV: Như vậy, thưa Tiến sĩ, để thực hiện mục tiêu đó, ngành GD-ĐT đã đề ra những giải pháp nào?

* Tiến sĩ Lê Quang Trí: Để thực hiện mục tiêu xây dựng 100% trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia, tỉnh Đồng Tháp xác định trước hết phải nâng cao nhận thức và quyết tâm của toàn bộ hệ thống chính trị.

Các nghị quyết của Bộ Chính trị và của Tỉnh ủy về phát triển GD-ĐT được triển khai, quán triệt sâu rộng, coi xây dựng trường chuẩn quốc gia là nhiệm vụ trọng tâm trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của từng địa phương.

Cùng với đó, ngành Giáo dục đẩy mạnh chuyển đổi số theo hướng xây dựng nền giáo dục thông minh, hình thành môi trường giáo dục an toàn; tăng cường công tác tuyên truyền để cán bộ, đảng viên và Nhân dân nhận thức đầy đủ vai trò của trường chuẩn đối với việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

Song song đó, Đồng Tháp tập trung tạo đột phá về đầu tư hạ tầng và cơ sở vật chất.

Tỉnh bảo đảm nguồn lực và cơ chế tài chính phù hợp, phân bổ kinh phí hợp lý, ưu tiên vùng khó khăn, khu vực biên giới và các địa bàn còn nhiều trường chưa đạt chuẩn; đồng thời đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục.

Quỹ đất và ngân sách được ưu tiên để kiên cố hóa trường lớp theo hướng hiện đại, xóa bỏ các điểm trường tạm, nâng cấp khối phòng học, phòng hỗ trợ học tập, khu phụ trợ, sân chơi và khu thể dục thể thao, bảo đảm đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 1 theo quy định.

Cùng với đầu tư cơ sở vật chất, tỉnh đẩy mạnh chuyển đổi số và kiểm định chất lượng giáo dục. Phong trào “Bình dân học vụ số” được phát động rộng rãi, thúc đẩy ứng dụng công nghệ trong quản lý và giảng dạy, hướng tới xây dựng hệ sinh thái giáo dục số toàn diện.

Ngành Giáo dục thực hiện số hóa hồ sơ trường chuẩn, triển khai 100% thủ tục hành chính và hồ sơ kiểm định chất lượng giáo dục qua môi trường mạng, nhằm bảo đảm tính khách quan, minh bạch và hiệu quả trong công tác quản lý.

Lộ trình thực hiện được cụ thể hóa theo từng giai đoạn từ năm 2026 - 2030. Giai đoạn 2026 - 2028, tỉnh hoàn thành rà soát, điều chỉnh quy hoạch mạng lưới trường lớp theo các tiêu chí chuẩn quốc gia mới tại Thông tư 22 của Bộ GD-ĐT; tập trung xử lý các trường tiệm cận chuẩn, tăng tốc đầu tư cơ sở vật chất cho các xã xây dựng nông thôn mới và khu vực khó khăn, đồng thời đẩy mạnh chuyển đổi số, xây dựng thư viện số và mô hình trường học thông minh.

Đến năm 2029, công tác kiểm tra, giám sát và đánh giá công nhận lại các trường đã đạt chuẩn nhưng hết thời hạn được tăng cường, bảo đảm tính bền vững của các tiêu chí.

Đến năm 2030, tỉnh tổng kết lộ trình, hoàn tất công nhận chuẩn đối với các cơ sở giáo dục còn lại, phấn đấu đạt mục tiêu 100% trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia.

* PV: Xin Tiến sĩ cho biết, việc triển khai thực hiện nhiệm vụ liên quan trường học biên giới ở tỉnh Đồng Tháp đến nay được triển khai ra sao?

* Tiến sĩ Lê Quang Trí: Hiện nay, tỉnh Đồng Tháp có 6 xã, phường biên giới đất liền với tổng số 75 trường học các cấp và 82 điểm phụ, gồm 25 trường mầm non, 29 trường tiểu học, 15 trường trung học cơ sở, 2 trường tiểu học - trung học cơ sở, 3 trường trung học phổ thông và 1 trường trung học cơ sở - trung học phổ thông.

Với đội ngũ 2.544 cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên, cơ bản đáp ứng yêu cầu dạy và học trong điều kiện đặc thù của địa bàn biên giới.

Trong giai đoạn 2021 - 2025, tỉnh đã tập trung đầu tư cho giáo dục khu vực biên giới với 128 dự án hoàn thành và đưa vào sử dụng, quy mô gồm 893 phòng học, 1.898 phòng chức năng cùng các hạng mục phụ trợ, hạ tầng kỹ thuật, bồi thường giải phóng mặt bằng và trang thiết bị.

Đối với giai đoạn 2026 - 2030, tỉnh dự kiến triển khai 53 dự án cho các trường trung học phổ thông, 55 dự án cho các trường trung học cơ sở, 58 dự án cho các trường tiểu học và 48 dự án cho các trường mầm non, với thời gian khởi công - hoàn thành từ năm 2026 - 2030.

Tổng mức đầu tư của giai đoạn này là 16.052.453 triệu đồng, tập trung vào xây dựng mới, nâng cấp cơ sở vật chất và trang thiết bị, bảo đảm các trường đạt chuẩn quốc gia, qua đó góp phần củng cố quốc phòng - an ninh biên giới và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho địa phương.

Sở GD-ĐT đã tham mưu UBND tỉnh trình Tỉnh ủy ban hành Kế hoạch thực hiện “Chiến dịch xây dựng trường học cho các xã biên giới” tỉnh Đồng Tháp.

Theo đó, ngày 23-12-2025, Ban Thường vụ Đảng ủy UBND tỉnh có Tờ trình 280 trình Ban Thường vụ Tỉnh ủy ban hành kế hoạch này.

Tuy nhiên, tại cuộc họp Ban Thường vụ Tỉnh ủy ngày 29-12-2025, Bí thư Tỉnh ủy chỉ đạo Sở GD-ĐT tiếp tục rà soát, điều chỉnh, làm rõ quy mô và lộ trình triển khai các trường nội trú, bán trú tại các xã, phường biên giới, nhằm bảo đảm tính khả thi, hiệu quả, thu hút học sinh và tạo sự đồng thuận của phụ huynh học sinh.

Thực hiện chỉ đạo này, Sở đang phối hợp với các xã, phường tiếp tục rà soát, điều chỉnh kế hoạch để tham mưu UBND tỉnh trình Tỉnh ủy ban hành trong thời gian tới.

* PV: Xin cảm ơn Tiến sĩ!

ĐỖ PHI

(thực hiện)