Ngày hội đọc sách: Những 'cú chạm' mở lối trưởng thành

Năm nay, phong trào, “ngày hội đọc sách” trên địa bàn phường Kim Liên được tổ chức sôi nổi, trở thành những không gian giáo dục mở, nơi học sinh được trải nghiệm, được cảm nhận và từng bước hình thành năng lực học tập toàn diện.

Khi văn học bước ra từ trang sách

Tại Trường Tiểu học Kim Liên, “Ngày hội đọc sách năm học 2025–2026 - Giao lưu cùng nhà thơ Trần Đăng Khoa” đã để lại nhiều dấu ấn đặc biệt.

Mở đầu chương trình là tiết mục “Hạt gạo làng ta” do cô và trò nhà trường biểu diễn. Những giai điệu trong trẻo, mộc mạc đưa học sinh trở về với hình ảnh làng quê Việt Nam, nơi những hạt gạo được làm nên từ mồ hôi, công sức của người nông dân. Bài hát được phổ nhạc từ chính tác phẩm của nhà thơ Trần Đăng Khoa, tạo nên một sự kết nối tự nhiên giữa trang sách và đời sống.

Điểm nhấn của chương trình là sự xuất hiện của nhà thơ Trần Đăng Khoa, người đã gắn bó với tuổi thơ của nhiều thế hệ. Không còn khoảng cách giữa tác giả và bạn đọc, buổi giao lưu trở thành một không gian mở, nơi học sinh không chỉ được nghe, mà còn được “chạm” vào chính người đã viết nên những vần thơ quen thuộc.

Nhà thơ Trần Đăng Khoa (ngoài cùng, bên trái) tới giao lưu với thầy và trò Trường Tiểu học Kim Liên trong Ngày hội đọc sách tổ chức tại Trường TH Kim Liên - Ảnh PV

Những câu chuyện giản dị, hóm hỉnh về hành trình sáng tác, về ký ức tuổi thơ đã giúp các em nhận ra rằng, văn học không phải là điều xa vời, mà bắt đầu từ những điều rất gần gũi trong cuộc sống. Việc được trực tiếp gặp gỡ, lắng nghe và đối thoại với nhà thơ đã mang lại cho học sinh một trải nghiệm khác biệt, khi những bài thơ trong sách giáo khoa không còn “nằm trên trang giấy”, mà trở thành những cảm xúc lắng đọng.

“Con từng đọc thơ và hát bài “Hạt gạo làng ta”, nhưng hôm nay được gặp chính tác giả, con thấy bài thơ gần gũi và thú vị hơn rất nhiều. Con hiểu hơn vì sao những hình ảnh trong bài lại chân thật đến vậy”, học sinh Mai Lan chia sẻ sau buổi giao lưu.

Không khí chương trình trở nên sôi nổi khi các em mạnh dạn đặt câu hỏi, chia sẻ suy nghĩ và nhận chữ ký từ nhà thơ. Những cuốn sách được trao tận tay không chỉ là kỷ niệm, mà còn là dấu ấn của một lần “chạm” vào tác giả, thấu cảm hơn về những tác phẩm văn học, nuôi dưỡng chính cảm xúc của mình.

Buổi giao lưu trở thành một không gian mở, nơi học sinh không chỉ được nghe, mà còn được “chạm” vào chính tác giả những bài thơ quen thuộc - Ảnh PV

Ở góc nhìn phụ huynh, chị Nguyễn Thu Hương (phường Kim Liên) cho rằng: “Những hoạt động như thế này rất ý nghĩa. Khi con được gặp gỡ trực tiếp nhà văn, nhà thơ, việc đọc sách không còn là nhiệm vụ, mà trở thành niềm hứng thú tự nhiên. Đây là cách để nuôi dưỡng tình yêu đọc sách và nuôi dưỡng tâm hồn”

Đọc sách để hiểu chính mình

Hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam, sáng 17/4, học sinh khối 4 Trường Tiểu học Đống Đa đã tham gia Ngày hội sách với chủ đề “Em lớn lên cùng trang sách” tại thư viện nhà trường.

Không gian chương trình được tổ chức theo hướng mở, tạo điều kiện để học sinh tham gia trực tiếp vào các hoạt động. Ngay từ đầu, không khí đã trở nên sôi nổi với sự hào hứng của các em khi liên tục giơ tay phát biểu, chia sẻ suy nghĩ và tham gia các trò chơi tương tác.

Điểm nhấn của chương trình này là buổi giao lưu với cô Nguyễn Thụy Anh – Tiến sĩ giáo dục, nhà văn, nhà thơ, Chủ nhiệm CLB “Đọc sách cùng con”. Với cách dẫn dắt gần gũi, giàu cảm xúc, cô đã tạo nên một không gian kết nối nhẹ nhàng nhưng sâu sắc.

Nhà văn, nhà thơ Nguyễn Thụy Anh giao lưu cùng học sinh Trường Tiểu học Đống Đa, tạo không gian kết nối cảm xúc thông qua hoạt động đọc sách - Ảnh PV

Thông qua các hoạt động tương tác, học sinh được hướng dẫn nhận diện và gọi tên cảm xúc của mình. Từ đó, các em hiểu rằng mỗi cảm xúc, suy nghĩ đều có giá trị và cần được lắng nghe, đồng thời học cách điều chỉnh để sống tích cực hơn.

Ở phần giao lưu với cuốn sách “Chú chim tâm hồn”, dưới sự gợi mở tinh tế, nhiều học sinh đã mạnh dạn chia sẻ suy nghĩ, cảm nhận của mình. Những lời bộc bạch hồn nhiên nhưng chân thành cho thấy các em đang dần biết kết nối nội dung sách với trải nghiệm cá nhân.

Đặc biệt, hoạt động “Tâm hồn của tôi là…” đã giúp mỗi học sinh tạo nên một “thế giới nhỏ” qua những dòng viết và hình vẽ. Đây không chỉ là hoạt động sáng tạo, mà còn là quá trình các em hiểu hơn về bản thân và nuôi dưỡng những giá trị tích cực.

Học sinh Trường Tiểu học Đống Đa tích cực tham gia trao đổi, mạnh dạn chia sẻ suy nghĩ trong giờ đọc sách tương tác - Ảnh PV

Chương trình khép lại bằng những cuốn sách được trao tặng cùng chữ ký từ diễn giả, để lại nhiều cảm xúc đẹp và động lực đọc sách cho học sinh.

Nghị quyết 71-NQ/TW về đổi mới giáo dục nhấn mạnh yêu cầu phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất học sinh, chuyển từ tiếp nhận kiến thức sang hình thành năng lực tự học, tư duy độc lập và nuôi dưỡng cảm xúc tích cực.

Từ cách làm tại các nhà trường trên địa bàn phường Kim Liên, tinh thần này đang được cụ thể hóa bằng những hoạt động gần gũi, trong đó việc đọc được đặt ở vị trí trung tâm. Ở đó, sách không chỉ để học, mà trở thành người bạn đồng hành nuôi dưỡng tâm hồn.

Đọc không chỉ để biết, mà để hiểu, để hình thành cách nghĩ, cách cảm và khả năng tự điều chỉnh bản thân. Qua đó, học sinh từng bước phát triển cân bằng, lớn lên không chỉ với tri thức, mà còn với năng lực cảm nhận, chia sẻ và hoàn thiện chính mình trong hành trình trưởng thành.

{Hương Giang}