Linh hoạt giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

Học sinh tìm hiểu thực tế tại Bảo tàng Lịch sử Thành phố Hồ Chí Minh.

Thời gian qua, Trường trung học phổ thông (THPT) Tống Văn Trân (tỉnh Ninh Bình) thực hiện tốt công tác chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh; tiếp tục xây dựng tốt mối đoàn kết, thống nhất trong toàn trường, tạo môi trường dạy và học kỷ cương, nghiêm túc, thân thiện, hiệu quả. Hiệu trưởng Trần Công Hoàn cho biết: “Ban Giám hiệu thường xuyên quan tâm các mặt hoạt động chuyên môn, đời sống, văn hóa đối với học sinh, xây dựng cảnh quan trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn. Đồng thời phát huy tính công khai, dân chủ; chủ động lắng nghe, tiếp nhận các ý kiến từ nhân dân, phụ huynh và học sinh để xem xét, điều chỉnh kịp thời nhằm đạt kết quả giáo dục ngày càng tốt hơn. Trường cũng thường xuyên quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện đối với những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, kêu gọi các nhà hảo tâm tài trợ kinh phí giúp các em vươn lên trong học tập”.

Theo Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy (tỉnh Ninh Bình) Hoàng Hải Nam, năm học 2025-2026, trường tổ chức nhiều hoạt động, sân chơi để học sinh rèn luyện, phát triển bản thân. Kết quả, tất cả học sinh có xếp loại rèn luyện ở mức khá, tốt; nền nếp được giữ vững; không có học sinh vi phạm tệ nạn xã hội. Bên cạnh kết quả đạt được, trường cũng có một số học sinh vi phạm quy định của trường và Luật Giao thông đường bộ. Vì vậy, thời gian tới trường tiếp tục chú trọng, tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho học sinh; duy trì kỷ cương trường lớp, tạo môi trường học tập an toàn, hạnh phúc.

Tại Hà Nội, công tác giáo dục chính trị, tư tưởng và đạo đức, lối sống cho học sinh cũng được các cơ sở quan tâm thực hiện. Hiệu trưởng Trường THPT Yên Hòa Lê Hồng Chung chia sẻ, nhiệm vụ giáo dục chính trị và công tác học sinh thường xuyên được trường đăng tải trên trang fanpage với nhiều hình thức như: Bài viết, tranh ảnh, phim phóng sự, tài liệu, chia sẻ đường link các trang chính thống của Đảng, Nhà nước và cơ quan chủ quản. Đồng thời, trường đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống gắn với việc xây dựng và phát huy hệ giá trị văn hóa con người Thủ đô, con người Việt Nam thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động chủ đề, sinh hoạt dưới cờ. Trường đa dạng các hình thức như: Chiếu phim tư liệu, câu hỏi giao lưu, tiểu phẩm, văn nghệ; chú trọng các nội dung về giáo dục lịch sử dân tộc, lịch sử cách mạng và văn hóa trong trường học cho nên thu hút đông đảo học sinh tham gia. Điểm nhấn trong những năm học gần đây là trường thường xuyên phát động các cuộc thi, tổ chức hoạt động học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Bên cạnh đó, nhà trường luôn duy trì hình thức hòm thư góp ý để ở các khu vực thuận tiện cũng như tiếp thu ý kiến qua các hòm thư fanpage để kịp thời nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của học sinh. Hằng năm, trường tổ chức đối thoại giữa lãnh đạo nhà trường, nhà giáo và cán bộ quản lý với học sinh để nắm bắt và kịp thời xử lý những vấn đề khó khăn, bức xúc.

Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết: “Hiện nay, các cơ sở giáo dục chú trọng công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh, bảo đảm an toàn trường học; đẩy mạnh triển khai xây dựng văn hóa học đường và công tác xã hội, tư vấn tâm lý trong trường học. Tất cả cơ sở giáo dục đã xây dựng và thực hiện quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học, công tác giáo dục đạo đức, lối sống ngày càng đi vào nền nếp, chất lượng và hiệu quả được nâng lên rõ rệt. Công tác xã hội và tư vấn tâm lý được triển khai đồng bộ, hình thành mạng lưới hỗ trợ học sinh, góp phần phòng ngừa và giải quyết các vấn đề khó khăn cho các em. Cảnh quan, môi trường giáo dục từng bước được cải thiện theo định hướng an toàn, thân thiện, dân chủ, kỷ cương, tạo sự chuyển biến trong xây dựng văn hóa học đường. Công tác phòng, chống bạo lực học đường, tệ nạn xã hội, tội phạm và vi phạm pháp luật được chú trọng lồng ghép với giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng tự bảo vệ với nhiều giải pháp và hình thức triển khai. Hoạt động phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức, lối sống cũng được quan tâm. Cùng với đó, việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thông qua các phong trào thi đua và cuộc thi, tạo sân chơi lành mạnh, bồi dưỡng lý tưởng cho thế hệ trẻ”, tiếp tục được đẩy mạnh…

THẢO TIÊN