IOE Speak Out 2026: Khi tiếng Anh được đánh giá bằng năng lực sử dụng thực tế

Mặt bằng năng lực đồng đều của 60 thí sinh

Để góp mặt tại Vòng Chung kết, 60 thí sinh đến từ 18 tỉnh, thành phố đã trải qua các vòng đánh giá với yêu cầu tăng dần, từ trình bày ý tưởng, sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp đến phản hồi và bảo vệ quan điểm trước những tình huống thực tế.

Mặt bằng năng lực của Top 60 khá đồng đều, nhiều thí sinh thể hiện sự tự tin, khả năng lập luận và phản biện bằng tiếng Anh, tạo nên một vòng chung kết có tính cạnh tranh cao.

Trong các phần thi trực tiếp, các thí sinh sử dụng tiếng Anh tự nhiên, tổ chức phần trình bày mạch lạc và làm chủ khi tương tác với Ban Giám khảo. Trước các câu hỏi mở, thí sinh không chỉ đưa ra câu trả lời mà còn biết dùng lý lẽ và dẫn chứng để giải thích, bảo vệ quan điểm. Đặc biệt, ở phần Debate của bảng Senior, các đội thi gây ấn tượng với khả năng phối hợp, xây dựng hệ thống lập luận và phản biện theo hình thức của một hoạt động học thuật.

12 gương mặt xuất sắc nhất được xướng tên tại Vòng Chung kết Cuộc thi IOE Speak Out 2026.

Khép lại cuộc thi, 12 gương mặt xuất sắc nhất ở hai bảng Junior và Senior đã được trao những giải thưởng cao nhất tại Lễ trao giải IOE Speak Out 2026. Đồng thời, Ban Tổ chức vinh danh toàn bộ 60 thí sinh góp mặt tại Vòng Chung kết, ghi nhận những nỗ lực, bản lĩnh và dấu ấn mà các em đã thể hiện trong suốt hành trình cuộc thi.

Khép lại hành trình tranh tài, ngôi vị cao nhất của IOE Speak Out 2026 đã gọi tên Lê Tuệ Nhi, học sinh lớp 5, Trường TH&THCS HaNoi Adelaide School (Hà Nội) ở bảng Junior và Võ Gia Uyên Nhi, học sinh lớp 9, Trường THCS Kỳ Long (Hà Tĩnh) ở bảng Senior. Vượt qua Top 60 thí sinh xuất sắc đến từ 18 tỉnh, thành phố, hai Quán quân đã chinh phục Ban Giám khảo bằng khả năng sử dụng tiếng Anh tự tin, tư duy sắc bén và bản lĩnh sân khấu.

Chú trọng đánh giá khả năng vận dụng ngôn ngữ

Điểm đáng chú ý của IOE Speak Out nằm ở cách thiết kế nội dung và tiêu chí đánh giá. Thay vì chỉ kiểm tra vốn từ, ngữ pháp hoặc khả năng ghi nhớ, các phần thi đặt học sinh vào những nhiệm vụ giao tiếp cụ thể. Thí sinh cần phân tích vấn đề, trình bày quan điểm, giải thích lựa chọn và phản hồi trước những ý kiến khác bằng tiếng Anh.

Cách tổ chức này giúp Ban Giám khảo đánh giá không chỉ độ chính xác trong sử dụng ngôn ngữ mà còn khả năng tổ chức tư duy, duy trì tương tác và ứng biến của học sinh.

Tại phần thi trình diễn chung kết, thí sinh bảng Junior tham gia nội dung hùng biện, trong khi các thí sinh bảng Senior bước vào phần tranh biện với chủ đề “Human Minds in the Age of AI - Trí tuệ con người trong kỷ nguyên AI”. Các phần thi qua đó đặt ra yêu cầu đồng thời về năng lực ngôn ngữ, tư duy phản biện, khả năng lắng nghe, hợp tác và giải quyết nhiệm vụ giao tiếp.

Được xây dựng theo lộ trình phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh, chương trình đưa học sinh từng bước trải nghiệm các nhiệm vụ từ trình bày ý tưởng, bảo vệ quan điểm đến tương tác và phản hồi trong những tình huống qua giao tiếp. Cách tiếp cận này giúp cuộc thi đánh giá khả năng vận dụng tiếng Anh trong thực tiễn, thay vì chỉ dừng lại ở việc kiểm tra kiến thức ngôn ngữ. Mỗi vòng thi vì vậy không chỉ thực hiện chức năng tuyển chọn mà còn tương ứng với một giai đoạn phát triển năng lực của học sinh.

Khách mời tham dự Chương trình, ông Trần Văn Đạt, Phó Vụ trưởng Vụ Học sinh, sinh viên (Bộ Giáo dục và Đào tạo) đánh giá cao năng lực sử dụng tiếng Anh và bản lĩnh của các thí sinh.

Ban Giám khảo gồm các chuyên gia ở nhiều lĩnh vực

Một trong những yếu tố góp phần bảo đảm chất lượng chuyên môn của Vòng Chung kết là Hội đồng Ban Giám khảo quy tụ các chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo ngoại ngữ, ngôn ngữ học và tranh biện. Sự kết hợp giữa các lĩnh vực này giúp quá trình đánh giá không chỉ dựa trên độ chính xác khi sử dụng tiếng Anh, mà còn xem xét khả năng tư duy, lập luận, tương tác và vận dụng ngôn ngữ trong các bối cảnh giao tiếp học thuật.

Ban Giám khảo đánh giá thí sinh trên nhiều phương diện, từ khả năng sử dụng ngôn ngữ đến tư duy, lập luận và tương tác.

Đảm nhiệm vai trò Trưởng ban Giám khảo là TS. Nguyễn Thị Mai Hữu, Trưởng ban Quản lý đề án Ngoại ngữ quốc gia, Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các thành viên Hội đồng gồm: TS. Trần Hương Quỳnh, Trưởng khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; TS. Nguyễn Thị Nhân Hòa, chuyên gia ngôn ngữ học và ngôn ngữ học ứng dụng; ThS. Nguyễn Hoàng Giang, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Ngoại ngữ, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội; cô Nguyễn Khánh Linh, đồng sáng lập, Giám đốc điều hành SocioLogic, Quán quân Giải Tranh biện toàn quốc năm 2022.

Theo TS. Nguyễn Thị Mai Hữu, IOE Speak Out là mô hình có ý nghĩa trong việc tạo dựng môi trường để học sinh thực hành và sử dụng tiếng Anh, qua đó thúc đẩy phong trào học ngoại ngữ trong nhà trường theo định hướng phát triển năng lực. Bà cho rằng năng lực nói không chỉ thể hiện qua vốn từ, ngữ pháp hay phát âm, mà còn bao gồm khả năng tổ chức diễn ngôn, duy trì tương tác và sử dụng ngôn ngữ phù hợp với mục đích giao tiếp - cách tiếp cận phù hợp với Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và các khung tham chiếu quốc tế.

TS. Nguyễn Thị Mai Hữu, Trưởng ban Quản lý đề án Ngoại ngữ quốc gia, Trưởng ban Giám khảo và ông Lê Việt Hòa, Giám đốc Công ty VTC Online, Trưởng BTC IOE trao giải cho các thí sinh đạt thành tích xuất sắc tại Vòng Chung kết Cuộc thi IOE Speak Out 2026.

Xa hơn một cuộc thi, IOE Speak Out phản ánh sự chuyển dịch trong cách dạy, học và đánh giá ngoại ngữ: Từ chỗ đo xem học sinh biết bao nhiêu kiến thức, sang quan sát các em có thể sử dụng ngôn ngữ như thế nào. Khi học sinh biết trình bày suy nghĩ, giải thích lựa chọn, lắng nghe, phản hồi và hợp tác bằng tiếng Anh, ngoại ngữ không còn chỉ là một môn học, mà từng bước trở thành công cụ để học tập, tư duy và hội nhập. Đây cũng là định hướng được đặt ra trong chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và chủ trương từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045.

Hiền Ngân