Hơn 135.000 thí sinh dự kỳ thi đánh giá năng lực quy mô lớn nhất phía Nam

Thí sinh tại điểm thi thuộc Trường Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TPHCM). Ảnh: ĐHBK.

Sáng 5/4, đợt 1 kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TPHCM (V-ACT) chính thức diễn ra tại 15 tỉnh, thành phố tính theo đơn vị hành chính sau sáp nhập, gồm: Huế, Đà Nẵng, Quảng Ngãi, Gia Lai, Đắk Lắk, Khánh Hòa, Lâm Đồng, TPHCM, Đồng Nai, Tây Ninh, Đồng Tháp, Vĩnh Long, An Giang, Cần Thơ và Cà Mau.

Với hơn 135.000 thí sinh đăng ký dự thi, đợt 1 năm nay tăng 5,14% so với năm trước.

Tình nguyện viên hướng dẫn thí sinh dự thi tại điểm thi Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TPHCM. Ảnh: Lê Nam

Kỳ thi được tổ chức đồng thời tại 119 điểm thi với 4.321 phòng thi, huy động hơn 9.900 cán bộ coi thi. Tổng cộng, 57 trường đại học, cao đẳng từ TP Huế trở vào phía Nam cùng phối hợp tổ chức kỳ thi.

Riêng tại TPHCM, có 25 trường tham gia tổ chức.

Trong đó, nhóm trường thuộc Đại học Quốc gia TPHCM gồm: Trường Đại học Bách khoa, Trường Đại học Công nghệ thông tin, Trường Đại học Khoa học tự nhiên, Trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, Trường Đại học Kinh tế - Luật, Trường Đại học Quốc tế.

Các trường ngoài hệ thống này gồm: Trường Đại học Công nghệ kỹ thuật TPHCM, Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn, Trường Đại học Công nghiệp TPHCM, Trường Đại học Công thương TPHCM, Trường Đại học Giao thông vận tải TPHCM, Trường Đại học Hoa Sen, Trường Đại học Ngoại ngữ-Tin học TPHCM, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành, Trường Đại học Nông lâm TPHCM, Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng, Trường Đại học Tài chính-Marketing, Trường Đại học Tôn Đức Thắng, Trường Đại học Văn Lang, Trường Đại học Bình Dương, Trường Đại học Quốc tế Miền Đông, Trường Đại học Thủ Dầu Một, Trường Đại học Bà Rịa-Vũng Tàu, Trường Đại học Dầu khí Việt Nam, Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa-Vũng Tàu.

Thí sinh dự thi tại điểm thi số 15-16 thuộc Trường Đại học Công Thương TPHCM. Ảnh: HUIT.

Ngay từ đầu buổi sáng, tại các điểm thi, lực lượng tình nguyện viên đã có mặt để hướng dẫn thí sinh tìm phòng thi, kiểm tra thông tin và hỗ trợ xử lý các tình huống phát sinh. Không khí tại các điểm thi nhìn chung trật tự, ổn định, tạo tâm lý yên tâm cho thí sinh trước giờ làm bài.

Tại Trường Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TPHCM) - cụm thi năm nay có quy mô lớn với 7 điểm thi, 155 phòng thi bố trí tại cả hai cơ sở, phục vụ hơn 5.58065777 thí sinh tham dự.

Công tác đón tiếp, hướng dẫn và ổn định thí sinh trong sáng 5/4 được triển khai nghiêm túc, đúng quy định. Hoạt động tổ chức diễn ra thông suốt nhờ sự phối hợp chặt chẽ của lãnh đạo nhà trường, 546 cán bộ trong ban coi thi cùng 120 tình nguyện viên hỗ trợ tại các điểm thi.

Tại điểm thi Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TPHCM, ngay từ sáng sớm, khu vực cổng trường đã tập trung đông thí sinh và phụ huynh. Theo ghi nhận, điểm thi này có khoảng 3.200 thí sinh tham dự, chủ yếu đến từ TPHCM.

Nhiều thí sinh cho biết kỳ thi năm nay là một trong những cơ hội quan trọng để mở rộng lựa chọn xét tuyển đại học.

Nguyễn Thị Hồng Nhung, học sinh Trường THPT Tam Phú, TPHCM, cho biết em dự định sử dụng kết quả kỳ thi để đăng ký xét tuyển vào các ngành truyền thông, quan hệ công chúng của một số trường đại học.

Bên cạnh đó, Nhung cũng đang lên kế hoạch tham dự kỳ thi đánh giá năng lực chuyên biệt của Trường Đại học Sư phạm TPHCM trong thời gian tới để xét tuyển vào ngành Sư phạm tiểu học. Theo nữ sinh, việc tham gia nhiều kỳ thi riêng giúp tăng thêm cơ hội lựa chọn ngành học phù hợp với năng lực và định hướng nghề nghiệp.

Thí sinh làm thủ tục trước khi vào phòng thi, tại điểm thi Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TPHCM. Ảnh: Lê Nam

Trong khi đó, Phạm Phương Hà, học sinh Trường THPT Nguyễn Hữu Huân (TPHCM), đặt mục tiêu cải thiện kết quả rõ rệt trong đợt thi năm nay. Trước đó, sau khi tham gia thi thử, Hà đạt khoảng 750 điểm (thang điểm 1.200) và kỳ vọng sẽ nâng lên trên 850 điểm để tăng cơ hội xét tuyển vào Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TPHCM.

“Hai phần em tự tin nhất là Tiếng Việt và hiểu biết chung”, Hà chia sẻ trước buổi thi. Nữ sinh này cũng cho biết sẽ tiếp tục đăng ký dự thi đợt 2 vào cuối tháng 5 với mục tiêu chọn kết quả cao nhất phục vụ xét tuyển đại học.

Thí sinh tại phòng thi tại tòa nhà B4, cơ sở 1, Trường Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TPHCM). Ảnh: ĐHBK.

Về cấu trúc, nội dung bài thi V-ACT năm 2026 được xây dựng trên cơ sở cấu trúc đã điều chỉnh và áp dụng từ năm 2025, bảo đảm phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Bài thi hướng tới đánh giá chính xác năng lực học tập đại học của thí sinh, đồng thời bảo đảm tính công bằng và tạo cơ hội bình đẳng trong tiếp cận giáo dục đại học.

Theo đó, bài thi gồm 120 câu hỏi trắc nghiệm khách quan, làm bài trong 150 phút và được tổ chức trên giấy. Cấu trúc đề thi gồm 3 phần chính: Sử dụng ngôn ngữ, Toán học và Tư duy khoa học.

Cụ thể, phần Sử dụng ngôn ngữ có 60 câu hỏi, chia đều cho Tiếng Việt và Tiếng Anh, mỗi môn 30 câu; phần Toán học gồm 30 câu; phần Tư duy khoa học gồm 30 câu, tập trung đánh giá năng lực logic, phân tích số liệu và suy luận khoa học.

Cách phân bổ này nhằm đánh giá toàn diện những năng lực cốt lõi cần thiết cho học tập và nghiên cứu ở bậc đại học, thay vì chỉ kiểm tra kiến thức riêng lẻ theo từng môn học.

Thí sinh nghe phổ biến quy chế và làm thủ tục, trước giờ bắt đầu làm bài thi tại Trường Đại học Công Thương TPHCM. Ảnh: HUIT.

Sau 8 năm triển khai, từ 2018 đến 2025, V-ACT đã trở thành một phương thức tuyển sinh quan trọng đối với các trường đại học thành viên Đại học Quốc gia TPHCM, đồng thời được nhiều cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng trên cả nước sử dụng.

Năm 2025, kỳ thi đã thu hút hơn 152.000 thí sinh, với hơn 223.000 lượt đăng ký dự thi tại 55 điểm thi thuộc 25 tỉnh, thành. Phổ điểm ổn định cùng khả năng phân hóa tốt tiếp tục khẳng định độ tin cậy và giá trị của bài thi.

Hiện nay, có 111 cơ sở giáo dục đại học sử dụng kết quả V-ACT trong tuyển sinh. Riêng trong hệ thống Đại học Quốc gia TPHCM, phương thức này chiếm hơn 56% tổng chỉ tiêu.

Thí sinh dự thi là học sinh đang học lớp 12 chương trình THPT hoặc chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT trong năm tổ chức kỳ thi; người học hết chương trình THPT nhưng chưa thi tốt nghiệp THPT hoặc đã thi nhưng chưa tốt nghiệp THPT ở những năm trước; người đã tốt nghiệp THPT, trình độ trung cấp và đã có bằng tốt nghiệp THPT (theo quy định của luật Giáo dục và các văn bản hướng dẫn thi hành) hoặc đã tốt nghiệp chương trình THPT của nước ngoài ở nước ngoài hoặc ở Việt Nam (đã được nước sở tại cho phép thực hiện, đạt trình độ tương đương trình độ THPT của Việt Nam).

Mạnh Tùng