Hàn Quốc: Tỉnh Gyeonggi thúc đẩy mô hình trường học không sử dụng điện thoại

Ảnh minh họa

Đây là một trong những cam kết trọng tâm của Giám đốc Sở Giáo dục tỉnh Gyeonggi Ahn Min-seok, song cũng đang làm dấy lên nhiều tranh luận về tính khả thi và cơ sở pháp lý của chính sách.

Theo đề xuất, việc hạn chế sử dụng điện thoại sẽ được áp dụng tại các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Gyeonggi.

Mục tiêu là tạo môi trường học tập tập trung hơn, tăng cường tương tác trực tiếp giữa học sinh và góp phần khôi phục môi trường giáo dục lành mạnh.

Sở Giáo dục tỉnh Gyeonggi cho rằng việc học sinh dành quá nhiều thời gian cho điện thoại thông minh đang kéo theo nhiều hệ lụy.

Bên cạnh tình trạng phụ thuộc vào màn hình, học sinh còn có nguy cơ tiếp cận cờ bạc trực tuyến, các vụ lừa đảo trên mạng, tội phạm sử dụng công nghệ deepfake và nhiều nội dung độc hại khác.

Thực trạng này khiến yêu cầu tăng cường quản lý việc sử dụng điện thoại trong trường học ngày càng nhận được sự quan tâm.

Kết quả khảo sát do Sở Giáo dục tỉnh Gyeonggi thực hiện từ ngày 27-29.6 với 1.000 người tham gia cho thấy 77,3% ý kiến ủng hộ việc nhà trường thu giữ và bảo quản điện thoại của học sinh trong thời gian học nhằm bảo đảm quyền được học tập. Tỷ lệ đồng thuận ở nhóm phụ huynh còn cao hơn, đạt 84%.

Khảo sát cũng cho thấy 67,7% số người được hỏi ủng hộ áp dụng quy định thống nhất trên toàn tỉnh, thay vì để từng trường tự quyết.

Trong các phương án được đưa ra, hình thức được nhiều người lựa chọn nhất là học sinh nộp điện thoại khi đến trường và nhận lại khi kết thúc buổi học, với 51,6% ý kiến đồng tình.

Tuy nhiên, sáng kiến này cũng vấp phải nhiều ý kiến trái chiều. Một số chuyên gia cho rằng nhà trường chỉ có thể kiểm soát việc sử dụng điện thoại trong khuôn viên trường, trong khi việc hình thành kỹ năng sử dụng thiết bị số có trách nhiệm và khả năng tự kiểm soát của học sinh mới là giải pháp mang tính lâu dài.

Bên cạnh đó, nhiều ý kiến bày tỏ lo ngại chính sách có thể ảnh hưởng đến quyền của học sinh. Theo Sắc lệnh về Quyền học sinh của tỉnh Gyeonggi, học sinh không bị cấm sở hữu điện thoại di động. Vì vậy, việc thu giữ thiết bị có thể phát sinh những tranh cãi liên quan đến quy định hiện hành.

Khảo sát của Sở Giáo dục cũng chỉ ra những thách thức lớn nếu chính sách được triển khai.

Trong đó, 34,7% người tham gia lo ngại học sinh sẽ phản đối hoặc không chấp hành quy định; 23,6% băn khoăn về việc liên lạc với học sinh trong các tình huống khẩn cấp.

Trước những vấn đề trên, Liên đoàn Giáo viên tỉnh Gyeonggi đã đề nghị Sở Giáo dục ban hành bộ hướng dẫn thống nhất để các trường triển khai.

Theo tổ chức này, hướng dẫn cần quy định rõ quy trình thu giữ và bảo quản điện thoại, trách nhiệm khi thiết bị bị mất hoặc hư hỏng, phương án liên lạc trong trường hợp khẩn cấp, các trường hợp ngoại lệ cũng như cách xử lý khi học sinh hoặc phụ huynh không đồng thuận với quy định.

Cuộc tranh luận về mô hình "trường học không sử dụng điện thoại" phản ánh thách thức mà nhiều hệ thống giáo dục đang đối mặt trong việc cân bằng giữa quản lý việc sử dụng thiết bị số, bảo đảm quyền của học sinh và xây dựng môi trường học tập hiệu quả trong thời đại công nghệ.

ĐỨC AN