Hà Nội đột ngột dừng xét thăng hạng giáo viên ngay trước thềm năm học mới

Chỉ vài tuần trước thềm năm học mới 2026-2027, hàng nghìn giáo viên công lập tại Hà Nội hụt hẫng nhận thông báo dừng Đề án xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp năm 2026. Việc một quy trình hành chính đã qua nhiều khâu thẩm định, chuẩn bị hoàn tất lại đột ngột khép lại ở chặng cuối đã khiến đội ngũ nhà giáo Thủ đô mang nhiều tâm tư.

Trước đó, ngày 29/6/2026, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành Quyết định số 3282/QĐ-UBND phê duyệt Đề án xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức giáo viên năm 2026. Trên cơ sở đó, ngày 30/6/2026, Sở Nội vụ ban hành Kế hoạch số 4841/KH-HĐXTHCDNN quy định cụ thể về chỉ tiêu, đối tượng, tiêu chuẩn, điều kiện và trình tự thực hiện. 

Báo cáo số 5942/BC-SNV của Sở Nội vụ ngày 10/8/2026 khẳng định đơn vị đã hoàn thành cơ bản toàn bộ công tác chuẩn bị. Hội đồng xét thăng hạng, Ban Giám sát, Ban Thẩm định hồ sơ và các bộ phận giúp việc đã được thành lập; kế hoạch, quy chế, tài liệu hướng dẫn và biểu mẫu thẩm định đã ban hành; hồ sơ của viên chức được tiếp nhận, rà soát, phân loại; cơ sở vật chất và nhân sự phục vụ đã chuẩn bị đầy đủ.

Báo cáo cũng nêu rõ, mặc dù Chính phủ ban hành các quy định mới về quản lý viên chức và Bộ Nội vụ bãi bỏ thủ tục hành chính về xét thăng hạng, nhưng Bộ Nội vụ đã có văn bản hướng dẫn riêng cho Hà Nội cho phép tiếp tục triển khai Đề án theo quy định chuyển tiếp. Như vậy, về cả căn cứ pháp lý lẫn điều kiện thực tiễn, kỳ xét thăng hạng hoàn toàn đủ điều kiện để tổ chức ngay theo kế hoạch.

Tuy nhiên, cũng tại Báo cáo số 5942/BC-SNV, Sở Nội vụ lại đề xuất phương án dừng tổ chức kỳ xét thăng hạng với lý do Chính phủ đang chỉ đạo triển khai sắp xếp, tổ chức lại hệ thống các cơ sở giáo dục công lập theo Nghị quyết số 37/2026/NQ-CP và chuyển phương thức quản lý viên chức sang quản lý gắn với vị trí việc làm. Đến ngày 13/8/2026, Văn phòng UBND Thành phố ban hành Văn bản số 16605/VP-NC thông báo ý kiến chỉ đạo của Phó Chủ tịch Thường trực UBND Thành phố Dương Đức Tuấn, thống nhất với đề xuất của Sở Nội vụ và giao Sở Nội vụ tham mưu văn bản cho phép dừng triển khai Đề án.

Tâm tư người đứng lớp sau quyết định dừng xét thăng hạng

Quyết định tạm dừng đột ngột ngay đúng thời điểm các trường chuẩn bị nộp hồ sơ đã khiến hàng nghìn giáo viên hụt hẫng. Trong đơn trình bày nguyện vọng gửi các cơ quan chức năng và báo chí, danh sách giáo viên đồng ý đứng tên kiến nghị đã lên tới hàng nghìn người từ khắp các trường mầm non, tiểu học, THCS và THPT trên địa bàn thành phố.

Trước thềm năm học mới, hàng nghìn giáo viên mong muốn có một cơ chế chuyển tiếp minh bạch, công bằng về quyền lợi thăng hạng chức danh nghề nghiệp. Ảnh minh hoạ: HB

Cô Lê Thị Kim Chi - giáo viên Trường THCS Vân Phúc chia sẻ tâm tư khi những nỗ lực hoàn thiện hồ sơ của tập thể giáo viên sắp được ghi nhận nay lại rơi vào cảnh chờ đợi trong hụt hẫng. "Để kịp những lần thông báo gấp của Sở, nhiều ngày giáo viên đã làm việc xuyên trưa, miệt mài bổ sung, hoàn thiện hồ sơ nhiều lần. Sự việc không chỉ liên quan đến đồng lương mà quan trọng hơn là mong muốn được các cấp lãnh đạo quan tâm, ghi nhận đúng nghĩa sau thời gian dài phấn đấu".

Cô Kim Chi băn khoăn khi thực hiện sáp nhập trường lớp, nhìn lại thì chỉ tiêu đã hết, thậm chí đã dư, khiến cơ hội thăng hạng của giáo viên không biết sẽ còn ở đâu.

Cùng chung hoàn cảnh, cô Hoàng Tuyết Nhung - giáo viên Trường THCS Vân Phúc cho biết, năm 2023 khi xét thăng hạng cô thiếu đúng 1 tháng thâm niên do yêu cầu giữ vị trí 9 năm. Không nản lòng, cô tiếp tục nỗ lực công tác, nhiều năm liền đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua, tham gia chấm thi học sinh giỏi cho xã, ôn thi học sinh giỏi cấp Thành phố đạt thành tích được tặng giấy khen, liên tục bồi dưỡng ra học sinh giỏi cấp Thành phố cho nhà trường. Cô luôn tin tưởng Nhà nước và các ban ngành sẽ ghi nhận sự cống hiến tâm huyết của nhà giáo.

Năm 2026, hồ sơ của cô được xếp vị trí thứ 2 trong số các hồ sơ gửi đi của trường. Nhưng thông báo dừng lại đã dập tắt mọi cơ hội, khiến cô trăn trở về việc sau này chuyển sang vị trí việc làm thì liệu còn chỉ tiêu nào cho giáo viên sau sáp nhập, và niềm tin vào nghề trở nên mỏng manh khi nhà giáo làm đúng luật, đúng quy định nhưng lại nhận về kết quả hụt hẫng.

Đặc biệt, cô Trần Việt Hồng - giáo viên Trường THPT Xuân Mai với gần 30 năm công tác và cống hiến cho ngành Giáo dục Thủ đô ngậm ngùi kể lại câu chuyện năm 2023 đã đủ điều kiện xét thăng hạng nhưng không được xét vì cơ cấu của tổ đã đủ. Suốt từ đó đến nay, cô vẫn luôn phấn đấu chờ đợi cơ hội mới.

Tháng 6/2026, khi Hà Nội rà soát nhu cầu thăng hạng, cô khẩn trương chuẩn bị hồ sơ, minh chứng trong suốt kỳ nghỉ hè và đã được nhà trường thẩm định, xác nhận đủ điều kiện xét thăng hạng II. Đúng ngày chuẩn bị nộp hồ sơ, thông báo tạm dừng khiến một giáo viên ở bậc lương cuối của hạng III như cô Hồng vô cùng hụt hẫng, bởi còn gần 10 năm công tác mới nghỉ hưu, việc không được thăng hạng đồng nghĩa với mức lương tiếp tục dậm chân tại chỗ trong những năm cuối sự nghiệp.

Cần cơ chế chuyển tiếp công bằng và minh bạch

Trong đơn trình bày nguyện vọng, tập thể giáo viên khẳng định hoàn toàn tôn trọng và ủng hộ chủ trương của thành phố về sắp xếp mạng lưới trường học, cơ cấu lại đội ngũ và quản lý viên chức theo vị trí việc làm. Tuy nhiên, các nhà giáo cho rằng trong quá trình chuyển tiếp giữa chính sách cũ và chính sách mới, cần có một cách giải quyết thấu tình, đạt lý, bảo đảm quyền lợi chính đáng của những người đã thực hiện đầy đủ các yêu cầu theo một Đề án đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt.

Giáo viên Thủ đô nhấn mạnh rằng việc hoàn thành Đề án thăng hạng năm 2026 và việc sắp xếp vị trí việc làm không nhất thiết loại trừ nhau. Thăng hạng chức danh nghề nghiệp là sự ghi nhận quá trình phấn đấu chuyên môn, thâm niên và năng lực cá nhân đã được xác lập theo quy định pháp luật, trong khi sắp xếp trường lớp là công tác tổ chức bộ máy. Thành phố hoàn toàn có thể xử lý song song bằng cách hoàn thành việc xét thăng hạng năm 2026 đối với những giáo viên đã tham gia theo Đề án được phê duyệt, sau đó mới tiếp tục rà soát, bố trí và quản lý xếp bậc theo vị trí việc làm mới.

Trường hợp thành phố vẫn quyết định dừng Đề án, tập thể giáo viên đề nghị cần khẩn trương ban hành một cơ chế chuyển tiếp cụ thể, rõ ràng và có thời hạn để bảo lưu, bảo đảm quyền lợi cho những người đã đủ điều kiện, đã được đưa vào danh sách và đã hoàn thiện hồ sơ. Cơ chế đó cần xác định rõ đối tượng, căn cứ pháp lý, thời điểm, phương thức, thời hạn giải quyết và cơ quan chịu trách nhiệm, tránh tình trạng quyền lợi của giáo viên bị treo giữa hai cơ chế. Những người đã dành gần cả cuộc đời cống hiến cho sự nghiệp giáo dục không mong muốn sự ưu ái hay đặc cách mà chỉ mong một cơ hội công bằng, minh bạch, kịp thời để sự thay đổi chính sách không làm suy giảm niềm tin của đội ngũ nhà giáo ngay trước thềm năm học mới.

Đỗ Vi