Giáo viên đang đi sâu vào các bài giảng ứng dụng AI

Cô Kim Min Yeon, giáo viên trường Trung học Busan Isabell đã chia sẻ trong khi kiểm tra thiết bị cảm biến kỹ thuật số không dây và phác thảo kế hoạch bài giảng có sử dụng AI: "Học sinh ngày nay sử dụng các thiết bị cảm biến thành thạo một cách đáng ngạc nhiên. Tôi dự định thiết kế bài học theo hướng để học sinh thu thập dữ liệu theo nhóm, tổng hợp thành bộ dữ liệu chung và trình bày kết quả nghiên cứu của mình".

Các công cụ đánh giá tích hợp AI, được thiết kế để đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng về các hình thức kiểm tra dạng câu hỏi mở và bài luận tại Hàn Quốc. Một hệ thống do doanh nghiệp Hàn Quốc phát triển mang tên "Jajak Insight AI" không chỉ dừng lại ở việc chấm điểm đơn thuần mà còn thực hiện phân tích chuyên sâu về tư duy cũng như cách tổ chức bài viết của học sinh. Một đại diện trong ngành giải thích: "Trong khi các công cụ AI hiện có chủ yếu chỉ hỗ trợ quy trình chấm điểm, thì hệ thống này thiết lập các chiến lược chấm điểm phản ánh đúng ý đồ đánh giá của giáo viên và đảm bảo tính nhất quán khi chấm bài của học sinh".

Một giáo viên toán họ Choi, người đã cùng con gái trải nghiệm nền tảng giáo dục thể chất kỹ thuật số dựa trên công nghệ AR có tên "Didim", chia sẻ: "Con tôi thực sự rất thích nó. Trước đây, tôi chủ yếu dùng AI cho các công việc hành chính, nhưng khi chứng kiến ​​những ví dụ thực tế về việc ứng dụng AI vào bài giảng, tôi cảm thấy muốn tích cực sử dụng công nghệ này hơn trong lớp học của mình".

Didim là một nền tảng thể dục và giáo dục thể chất trong nhà sử dụng công nghệ thực tế tăng cường (AR) kỹ thuật số. Hệ thống này biến mặt sàn thành một sân chơi tương tác thông qua công nghệ cảm biến LiDAR 3D không tiếp xúc, cho phép người dùng rèn luyện thể chất bằng chính cơ thể của mình mà không cần thêm bất kỳ dụng cụ hỗ trợ nào khác.

Thúy Phương