Giáo dục bị 'lép vế' trong viện trợ phát triển, UNESCO thúc đẩy giải pháp mới

Nghiên cứu mới được UNESCO công bố tại Hội nghị thượng đỉnh Chuyển đổi giáo dục 4 (TES 4) cho thấy, giáo dục chỉ chiếm 7,5% tổng nguồn viện trợ phát triển chính thức toàn cầu trong năm 2024, mức thấp nhất trong vòng 20 năm. Tổ chức này dự báo tổng viện trợ dành cho giáo dục trên toàn thế giới có thể giảm tới 30% trong giai đoạn 2023-2027.

Theo UNESCO, các quốc gia có thu nhập thấp cùng nhóm thu nhập trung bình thấp đang đối mặt với khoảng thiếu hụt tài chính khoảng 97 tỷ USD mỗi năm cho giáo dục. Khoảng trống này được dự báo sẽ còn tiếp tục nới rộng nếu xu hướng cắt giảm viện trợ kéo dài.

Trong khi đó, báo cáo mới về nợ công và giáo dục cho thấy 113 quốc gia, nơi sinh sống của khoảng 6,1 tỷ người, hiện phải dành nhiều ngân sách để trả nợ hơn là đầu tư cho giáo dục.

Hệ quả là chi tiêu thực tế cho lĩnh vực này tại nhiều nước đã chững lại hoặc sụt giảm, ảnh hưởng lâu dài đến khả năng tiếp cận giáo dục, chất lượng đào tạo cùng sự công bằng trong học tập.

Tổng Giám đốc UNESCO Khaled El-Enany nhấn mạnh, giáo dục là khoản đầu tư hiệu quả nhất mà các quốc gia có thể thực hiện, song lại đang bị thiếu nguồn lực một cách có hệ thống.

Theo người đứng đầu UNESCO, việc viện trợ tiếp tục suy giảm có nguy cơ kéo dài vòng xoáy thiếu đầu tư, gia tăng bất bình đẳng và làm chậm tiến trình phát triển.

Để ứng phó thách thức này, UNESCO tiếp tục kêu gọi triển khai cơ chế hoán đổi nợ lấy đầu tư cho giáo dục, cho phép các quốc gia chuyển một phần nghĩa vụ trả nợ nước ngoài sang đầu tư cho hệ thống giáo dục.

Cùng với đó, tổ chức cũng công bố hướng dẫn kỹ thuật nhằm hỗ trợ các nước triển khai cơ chế trên, góp phần thúc đẩy mục tiêu bảo đảm giáo dục chất lượng theo Chương trình nghị sự phát triển bền vững.

(theo Tân Hoa xã)

Trung Anh