Chuẩn hóa đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu phát triển

Ban Tuyên giáo và Dân vận Thành ủy tổ chức hội nghị giao ban, tập huấn nghiệp vụ công tác giáo dục lý luận chính trị năm 2026. Ảnh: NGỌC HÀ

Theo Ban Thường vụ Thành ủy, việc đổi mới công tác đào tạo cao cấp lý luận chính trị không chỉ nhằm đáp ứng tiêu chuẩn chức danh cán bộ mà còn góp phần nâng cao bản lĩnh chính trị, tư duy lý luận, năng lực lãnh đạo, quản lý và khả năng vận dụng chủ trương, nghị quyết của Đảng vào thực tiễn công tác.

Vì vậy, ngay sau khi Thông báo số 928-TB/BTCTW ban hành, Ban Thường vụ Thành ủy tổ chức quán triệt, triển khai sâu rộng đến các cấp ủy, tổ chức Đảng, cơ quan, đơn vị trên địa bàn thành phố. Đồng thời Thành ủy ban hành nhiều văn bản lãnh đạo, chỉ đạo, cụ thể hóa các quy định của Trung ương; xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ hằng năm gắn với yêu cầu công tác cán bộ của thành phố trong từng giai đoạn.

Theo Ban Tổ chức Thành ủy, một trong những điểm nổi bật là việc thực hiện nghiêm các quy định về đối tượng, tiêu chuẩn, điều kiện cử cán bộ đi học. Công tác rà soát, lựa chọn học viên được gắn với quy hoạch cán bộ, nhu cầu sử dụng của từng cơ quan, đơn vị; ưu tiên cán bộ trẻ, cán bộ nữ, cán bộ dân tộc thiểu số và cán bộ thuộc diện quy hoạch các chức danh lãnh đạo, quản lý.

Từ năm 2020 đến năm 2025, Ban Thường vụ Thành ủy Đà Nẵng và Ban Thường vụ Tỉnh ủy Quảng Nam (trước hợp nhất) cử 1.566 cán bộ, công chức, viên chức tham gia đào tạo cao cấp lý luận chính trị. Trong đó có 728 người học hệ tập trung, 773 người học hệ không tập trung và 65 người học tại trung tâm ở Thành phố Hà Nội. Tỷ lệ cán bộ tham gia đào tạo hệ tập trung từng bước được nâng lên, đặc biệt đối với đội ngũ cán bộ trẻ và cán bộ nguồn.

Cùng với đó, công tác quản lý học viên được thực hiện chặt chẽ, công khai, dân chủ. Thành ủy Đà Nẵng duy trì phối hợp Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Học viện Chính trị khu vực III và các cơ quan liên quan trong tuyển sinh, mở lớp và quản lý đào tạo. Việc theo dõi kết quả học tập, rèn luyện của học viên được thực hiện thường xuyên, bảo đảm chất lượng đào tạo.

Để tạo điều kiện cho cán bộ yên tâm học tập, thành phố thực hiện đầy đủ các chế độ, chính sách hỗ trợ. Ngoài các khoản hỗ trợ hằng tháng do cơ sở đào tạo chi trả theo quy định hiện hành và các khoản hỗ trợ theo Nghị quyết số 51/2025/NQ-HĐND; cán bộ, công chức, viên chức có yếu tố đặc thù được hỗ trợ 1 triệu đồng/người/tháng đối với hệ tập trung, 8 triệu đồng/người/khóa đối với hệ không tập trung.

Đánh giá về những kết quả đạt được, Trưởng ban Tổ chức Thành ủy Đoàn Duy Tân cho rằng, công tác đào tạo lý luận chính trị thời gian qua có nhiều chuyển biến tích cực cả về nhận thức lẫn chất lượng thực hiện. Các cấp ủy, tổ chức Đảng ngày càng nhận thức rõ hơn vai trò của đào tạo lý luận chính trị trong xây dựng đội ngũ cán bộ, khắc phục dần tình trạng học tập mang tính hình thức hoặc chỉ nhằm đáp ứng tiêu chuẩn chức danh.

“Đào tạo lý luận chính trị không đơn thuần là trang bị kiến thức mà còn góp phần rèn luyện bản lĩnh chính trị, tư duy chiến lược, năng lực lãnh đạo và khả năng giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra ở cơ sở. Đây là yêu cầu quan trọng trong xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu phát triển thành phố trong giai đoạn mới”, ông Tân nhấn mạnh.

Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác đào tạo lý luận chính trị vẫn còn một số khó khăn, hạn chế. Nguồn cán bộ đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn, điều kiện để cử đi học ở một số địa phương còn hạn chế; áp lực công việc tại cơ sở khiến nhiều cán bộ khó tham gia các khóa đào tạo tập trung dài hạn. Một số học viên dù tham gia học tập trung vẫn phải giải quyết công việc chuyên môn tại cơ quan, đơn vị nên ảnh hưởng nhất định đến thời gian nghiên cứu và chất lượng tiếp thu kiến thức.

Ngoài ra, công tác quy hoạch, tạo nguồn cán bộ ở một số nơi chưa thật sự chủ động, thiếu tính dài hạn. Việc ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong đào tạo lý luận chính trị vẫn còn những hạn chế, chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy trong bối cảnh hiện nay.

Theo Trưởng ban Tổ chức Thành ủy, thời gian tới cần tiếp tục gắn chặt công tác đào tạo lý luận chính trị với quy hoạch, sử dụng và phát triển cán bộ; đẩy mạnh chuyển đổi số trong đào tạo; tăng cường các chuyên đề về quản trị hiện đại, kỹ năng lãnh đạo, điều hành và xử lý tình huống thực tiễn. Đồng thời xây dựng cơ chế linh hoạt hơn trong tổ chức đào tạo, bảo đảm vừa đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ cán bộ, vừa phù hợp với đặc thù hoạt động của mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.

NGỌC PHÚ