Bộ Tổng Tham mưu kiểm tra công tác huấn luyện, giáo dục và đào tạo tại Học viện Phòng không - Không quân

Tham gia đoàn công tác có các đồng chí: Thiếu tướng Vũ Việt Hùng, Cục trưởng Cục Quân huấn - Nhà trường (Bộ Tổng Tham mưu); Thiếu tướng Bùi Thiên Thau, Phó tư lệnh Quân chủng PK-KQ; Đại tá Nguyễn Phúc Hải, Giám đốc Học viện PK-KQ và Thiếu tướng Trần Trọng Tuyến, Chính ủy Học viện PK-KQ…

Trung tướng Lê Văn Hướng kiểm tra Phòng huấn luyện mở máy bay Su-22M.

Theo báo cáo của lãnh đạo Học viện, từ tháng 9-2024 đến nay, Học viện tiếp nhận hơn 1.380 học viên. Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, Học viện tập trung tổ chức đào tạo cho các đối tượng bảo đảm đúng nội dung, chương trình, mục tiêu, yêu cầu đào tạo đã được phê duyệt; kịp thời điều chỉnh quy trình, chương trình đào tạo cho các đối tượng (nhất là đào tạo các đối tượng mới) phù hợp với tổ chức, biên chế, vũ khí, trang bị, khí tài mới, cải tiến của Quân đội, Quân chủng. Chủ động nâng cao chất lượng xây dựng và triển khai các kế hoạch huấn luyện, rèn luyện thể lực, thực tập, diễn tập, thi tốt nghiệp, bảo vệ luận văn, đồ án, đề án tốt nghiệp bảo đảm khoa học và chặt chẽ.

Đến nay, Học viện đã tổ chức xây dựng 2 chuẩn chương trình đào tạo; 17 chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ; 31 chương trình đào tạo; 1.254 đề cương học phần cho các đối tượng đào tạo và điều chỉnh, bổ sung 27 chương trình đào tạo đúng kế hoạch, chất lượng tốt.

Kiểm tra khu vực bảo dưỡng và huấn luyện kỹ thuật thực hành.

Học viện chú trọng việc đẩy nhanh tiến độ chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo theo Luật Giáo dục, Luật Nhà giáo, Luật Giáo dục đại học nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giáo dục-đào tạo trong Quân đội; tăng cường liên kết mở các lớp đào tạo ngoại ngữ, nghiệp vụ sư phạm; tham dự các khóa học nâng cao trong và ngoài nước; tham gia các lớp tập huấn về công tác giáo dục - đào tạo do Cục Quân huấn-Nhà trường/Bộ Tổng Tham mưu tổ chức, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục của Học viện.

Gần 2 năm qua, Học viện đã triển khai nghiên cứu 258 đề tài; có 28 đề tài tham gia Hội thi “Sáng tạo trẻ” cấp Quân chủng và toàn quân; biên soạn 118 đầu tài liệu; xuất bản 7 số tạp chí… Hiện nay, Học viện có 57 đồng chí được công nhận “Giảng viên dạy giỏi” cấp cơ sở; 5 đồng chí công nhận chức danh Phó giáo sư; 122 đồng chí cán bộ, giảng viên công nhận đạt tiêu chuẩn giảng viên cao cấp, giảng viên chính, giảng viên và kỹ sư khởi đầu sĩ quan Chuyên môn-Kỹ thuật-Nghiệp vụ.

Trung tướng Lê Văn Hướng kiểm tra Trung tâm huấn luyện thực hành.

Kết luận kiểm tra, Trung tướng Lê Văn Hướng biểu dương những kết quả nổi bật trong công tác huấn luyện, giáo dục và đào tạo, xây dựng chính quy, quản lý kỷ luật của Học viện PK-KQ thời gian qua; đồng thời yêu cầu có giải pháp khắc phục ngay những điểm còn tồn tại, hạn chế mà đoàn kiểm tra đã chỉ ra.

Đồng chí Phó tổng Tham mưu trưởng yêu cầu Học viện PK-KQ tiếp tục rà soát, bổ sung, cụ thể hóa các nghị quyết của cấp trên; quán triệt, thực hiện thực chất, hiệu quả phương châm “Chất lượng đào tạo của nhà trường là khả năng sẵn sàng chiến đấu của đơn vị”; phối hợp với các đơn vị của Quân chủng PK-KQ và toàn quân tổ chức cho học viên tham quan, huấn luyện thực hành tại các đơn vị.

Trung tướng Lê Văn Hướng kết luận kiểm tra.

Cùng với tăng cường rèn luyện thể lực ngoại khóa cho học viên, nhất là nội dung sức mạnh, sức bền, Học viện chú trọng việc xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ để tạo nguồn đi đào tạo, nâng cao tỷ lệ nhà giáo có trình độ tiến sĩ, đạt chức danh Giáo sư, Phó giáo sư, danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú. Chủ động phát hiện nguồn cán bộ, giảng viên chất lượng cao trong Quân chủng và toàn quân đề nghị điều động về Học viện công tác.

Bên cạnh đó, Học viện cần đẩy mạnh ứng dụng khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo; xây dựng kế hoạch và lộ trình đưa toàn bộ hoạt động của nhà trường lên môi trường số; có giải pháp để 100% nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đạt chuẩn năng lực số và khả năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy, quản lý. Phát huy vai trò các nhóm (tổ) nghiên cứu chuyên sâu làm nòng cốt ứng dụng phát triển khoa học, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo. Đồng thời tạo điều kiện, môi trường thuận lợi nhất để động viên, khích lệ cán bộ, nhà giáo, nhà khoa học trẻ nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo.

DUY ĐÔNG