Ðào tạo cán bộ trẻ là đầu tư cho tương lai

Cán bộ, công chức xã Xuân Hòa thực hiện nhiệm vụ tại Trung tâm Phục vụ hành chính công xã. Ảnh: Phương Hằng

Để đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh và bền vững của đất nước, việc đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, nhất là cán bộ trẻ trở thành nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược nhằm đảm bảo tính kế thừa bền vững của đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý; là nền tảng vững chắc cho công tác tổ chức.

Cán bộ nào thì phong trào đó

PGS.TS Nguyễn Thị Tuyết Mai, Phó Giám đốc Học viện Chính trị khu vực II cho biết: Cán bộ trẻ thường được hiểu là những cán bộ dưới 40 tuổi, đang ở giai đoạn đầu của quá trình phát triển nghề nghiệp, có tiềm năng trưởng thành và được định hướng đào tạo, bồi dưỡng để đảm nhiệm các vị trí lãnh đạo, quản lý. Đây là lực lượng đang từng bước tích lũy kinh nghiệm thực tiễn, rèn luyện bản lĩnh chính trị, đồng thời nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực quản lý. Cán bộ trẻ có khả năng nắm bắt và ứng dụng hiệu quả khoa học - công nghệ, thích ứng với môi trường hiện đại, chuyên nghiệp.

Trước bối cảnh đất nước đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng, chuyển đổi số mạnh mẽ, yêu cầu xây dựng đội ngũ cán bộ nói chung, đội ngũ cán bộ trẻ nói riêng có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức trong sáng và có năng lực thực tiễn ngày càng trở nên cấp thiết.

Theo Tiến sĩ Nguyễn Huy Phòng, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, đội ngũ cán bộ nói chung của tỉnh Đồng Nai, nhất là cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp có bản lĩnh chính trị vững vàng, tính hành động cao và khát vọng cống hiến.

“Những chỉ số về tăng trưởng, phát triển kinh tế; đảm bảo an ninh, an toàn xã hội; chăm lo đời sống vật chất, tinh thần của người dân Đồng Nai cho thấy nỗ lực và quyết tâm lớn của cả hệ thống chính trị, trong đó có vai trò đầu tàu của đội ngũ cán bộ các cấp” - Tiến sĩ Nguyễn Huy Phòng nhận định.

Tiến sĩ Nguyễn Huy Phòng cho biết thêm: Bối cảnh mới mở ra nhiều cơ hội, điều kiện thuận lợi để đội ngũ cán bộ phát huy năng lực, sở trường, được thử thách rèn luyện trong môi trường làm việc năng động. Tuy nhiên, thực tiễn cũng đặt ra không ít khó khăn, thách thức đối với nhiều cán bộ.

Để nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ ở Đồng Nai, Tiến sĩ Nguyễn Huy Phòng đưa ra nhiều giải pháp, trong đó có việc xây dựng, ban hành chính sách đặc thù về tuyển chọn, thu hút, đào tạo, bồi dưỡng và bố trí sắp xếp cán bộ một cách hợp lý; phát huy năng lực, sở trường, tinh thần chủ động sáng tạo, đổi mới, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm của mỗi cán bộ, đảng viên.

Đồng Nai cần làm tốt chủ trương sắp xếp bộ máy, có chính sách ưu đãi, vượt trội để giữ chân người tài và chính sách trọng dụng, đãi ngộ, thu hút người tài ở trong nước và ngoài nước đến Đồng Nai làm việc, công tác.

Ðào tạo lớp cán bộ kế cận

PGS.TS Nguyễn Thị Tuyết Mai, Phó Giám đốc Học viện Chính trị khu vực II cho rằng: Đồng Nai nên chú trọng đào tạo cán bộ trẻ để tạo nguồn nhân lực kế cận, bảo đảm sự chuyển tiếp liên tục giữa các thế hệ lãnh đạo.

PGS.TS Nguyễn Thị Tuyết Mai phân tích: Không một tổ chức hay địa phương nào có thể phát triển ổn định nếu thiếu lực lượng kế thừa sẵn sàng nhận trọng trách khi lớp cán bộ đi trước chuyển giao nhiệm vụ. Một đội ngũ cán bộ trẻ được chuẩn bị tốt sẽ đảm bảo tính liên tục, kế thừa và phát triển trong lãnh đạo, tránh gián đoạn hoặc xáo trộn công tác chỉ đạo, điều hành. Nói cách khác, đào tạo cán bộ trẻ là đầu tư cho tương lai, tạo lớp “dự bị chiến lược” sẵn sàng gánh vác sứ mệnh phát triển địa phương, đất nước khi đến thời điểm thích hợp.

Các cấp ủy cần chủ động lãnh đạo, chỉ đạo và thực hiện hiệu quả công tác cán bộ nói chung, công tác đào tạo cán bộ trẻ nói riêng. Định kỳ rà soát, đánh giá năng lực của đội ngũ cán bộ trẻ để xây dựng kế hoạch đào tạo theo ngành, lĩnh vực như: đào tạo chuyên sâu về chuyên môn, lý luận chính trị, ngoại ngữ... Bí thư cấp ủy, thủ trưởng đơn vị phải trực tiếp hướng dẫn, giao việc, đánh giá cán bộ trẻ; thử thách, mạnh dạn giới thiệu cán bộ có triển vọng vào các vị trí phù hợp.

Gắn công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trẻ với quy hoạch và nhu cầu sử dụng cán bộ. Mỗi cán bộ trẻ đưa vào quy hoạch chức danh lãnh đạo, quản lý cần có lộ trình đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với chức danh dự kiến đảm nhiệm. Chẳng hạn, cán bộ trẻ dự kiến phụ trách lĩnh vực quản lý đất đai, xây dựng, phát triển đô thị ở cấp cơ sở cần được bồi dưỡng kiến thức về quản lý đất đai, quy hoạch; cán bộ quy hoạch vị trí quản lý kinh tế - hạ tầng cần được trang bị kiến thức về quản lý kinh tế địa phương, đầu tư công và quản lý xây dựng… Hạn chế tối đa tình trạng cử cán bộ đi học chỉ để hoàn thiện bằng cấp hoặc theo cảm tính.

Bên cạnh đó, tăng cường các hình thức đào tạo gắn với thực tiễn, rèn luyện bản lĩnh và kỹ năng quản lý thông qua hoạt động công tác thực tế để cán bộ tích lũy kinh nghiệm và trưởng thành. Khuyến khích và tạo điều kiện để cán bộ trẻ tham gia các chương trình, đề án, dự án phát triển quan trọng hoặc những nhiệm vụ có tính chất mới, phức tạp. Thông qua đó, cán bộ trẻ sẽ được rèn luyện bản lĩnh, nâng cao năng lực tổ chức thực hiện và khả năng giải quyết vấn đề trong thực tiễn. Đồng thời phát huy cơ chế kèm cặp, hướng dẫn giữa cán bộ lãnh đạo giàu kinh nghiệm quản lý với cán bộ trẻ trong quá trình công tác, giúp truyền đạt kinh nghiệm quản lý và hỗ trợ cán bộ trẻ trưởng thành nhanh hơn.

Ngoài ra, có thể trao đổi, luân chuyển cán bộ trẻ giữa các địa phương hoặc giữa các cơ quan trong cùng khu vực nhằm mở rộng tầm nhìn và tích lũy kinh nghiệm quản lý đa dạng. Việc được trải nghiệm môi trường công tác mới sẽ giúp cán bộ trẻ nâng cao khả năng thích ứng, mở rộng hiểu biết thực tiễn và tăng cường sự liên kết, hợp tác giữa các địa phương trong quá trình phát triển.

Phương Hằng